在小学语文课本的“读写例话”里就有“写真情实感”就是说让学生在作文中说老实话，写真实事，根据本人长期以来的教学实践，要求学生写实，好处有三个方面。
　　1. 让学生在作文中写实，可以使学生有意识的留心观察生活，积累丰富的素材，凡是学生的生活经验和思想感情都可能成为作文的材料，只有和生活实践紧密联系起来，激发学生把生活实践中印象最深的内容体会最深的思想说出来，才会使学生感到作文是一件有意义的事，使学生想写作文。
　　2. 让学生写实、可发挥学生的创造性，显示宣明生动的个性。一个班几十个学生，他们对事物的认识水评有高有低，特长、个性、爱好各相同。对同一个事物的认识，观察思考的角度各不相同。看法也各不一样，让他们在作文中说老实话，把自己的所见所闻写出来，展开想的翅膀，就能写出各具特色的文章，不致使文章千篇一律。
　　3. 让学生有利于把文章写得具体。部分学生作文空话多，不具体。除了对事物观察不细，思考不深入以外，最主要的原因就是所写材料不真实。在作文中有虚构情节，编造事件，当然把过程写不清楚，缺乏合情合理的细节，甚至出现一些不合事理，不合逻辑的情节。要求写真实事件，写他们亲耳听见的，亲眼看见的，亲身经历的事件。事情是怎样的就怎样写，文章就一定会生动具体得多而且也一定不会出现不合事理的情节。
　　可见，要求学生作文写实，是小学生作文的基础和源泉，同时也对培养学生健康人格有潜在影响。