【摘 要】
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为有效整合、利用国际合作项目资源,充分发挥国际合作项目的前瞻性、探索性和示范性作用,河南省人口计生委从2003年底开始在孟州市、上蔡县和扶沟县开展了生殖健康/计划生育
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为有效整合、利用国际合作项目资源,充分发挥国际合作项目的前瞻性、探索性和示范性作用,河南省人口计生委从2003年底开始在孟州市、上蔡县和扶沟县开展了生殖健康/计划生育服务协作项目(简称三县协作项目).该项目旨在联系三个具有国际合作项目背景的县市,发挥各自的优势,相互交流,取长补短,以求资源共享,相互促进,共同发展,整体提高生殖健康和计划生育工作水平.
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在以往的科学教育活动中，我们往往怀着一种“任务”意识去传递知识，教授技能。至于学习这些究竟对幼儿有何意义、会给幼儿留下什么痕迹和达到什么环境教育的目的？等问题却极少思考。我们经常会发现幼儿的认知与行为脱节，如“水”这一课题，我们多从水的物理特征入手，认识水的特点（水是无色透明的，流动的……）和水的三态变化让幼儿进行学习，当然在学习过程中有提到节约用水这一环境教育。然而学习后仍然发现幼儿对洗手间开着
没有创新就没有社会的进步，创新精神已被各界人士推崇为人才应具备的首要条件之一。培养创新精神也是教育部门重要的目标。多年来的青少年科技创新大赛备受社会、学校、家长、学生的重视，有好多学生积极参与，也有不少学生望而却步，觉得离自己太远，高不可及。其实做“小发明、小制作、小论文”并不是难事，只要“有心”就能成为“小小发明家”。 一、克服畏难心里 有些学生觉得“发明”是科学家的事，太难；“制作”是大人
近日，学校组织“同课异构”教学活动。教学内容是苏教版课程标准教材小学数学五年级上册的《找规律》。第一节课是年轻的王老师的教学。课开始了，王老师先是让学生猜电子白板拉
何为一堂好课？多年的寻寻觅觅中渐渐有所悟。那就是预设精彩巧妙的开头，打磨充实丰富的过程，设计响亮有力的结尾。 一、一堂好课开头要巧妙 1、创设一个贴切的教学情境。这需要教师根据学生好奇的心理，精心设计开场白。例如在教学“小数的性质”时，我先在黑板上写了三个数5、50、500，然后设计了一个有趣的问题，谁能在三个数后面添上适当的单位，，使它们相等。有人说添上米、分米、厘米，可得5米=50分米=5
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伟大的艺术家毕加索曾说过：“我花费终生的时间去学习像孩子那样画画。”透过这句精辟的话语，使我们不能不对幼儿的美术作品刮目相看，也使我们要认认真真地去看待幼儿美术活动，认认真真去分析幼儿美术作品，这样才能使我们更好的指导和开展幼儿美术活动。本学期我园根据县幼教室下达的工作目标，结合我园实际，我园开展以美术为专题的教育教学评优及有关理论、教学法培训等活动。在活动中，教师通过美术课堂达标、学习《纲要》中
轰轰烈烈的新课程改革给中的语文课堂是忽而过度重视“工具性”，语文课堂则显得死气沉沉、索然无味；忽而过度重视“人文性”语文课堂则显得热热闹闹、华而不实，广大一线老师也总有一种无所适从之感。众多语文教育专家学者和广大的一线教师，经过近十年的实践与反思，都提倡语文教学要理性地回归。笔者在教学过程中通过思考、实践、反思，也产生了一些肤浅的想法。自我觉得不管什么样的文章，只要坚持随“文”而教，因“文”择法，
软土地基深基坑一般采用内撑式排桩(地下连续墙)支护结构,相邻基坑在相同或相近时间开挖,会产生相互影响。通过理论分析和工程实践,提出了顶部冠梁通过连杆相连的措施,可以确
目前，以多元整合背景下對幼儿教师专业成展的研究备受国内外学者的关注，实践证明：幼儿教师专业成长必定有一个以实践认识为基础的经验学习过程，同时，幼儿教师专业成长可以通过个体专业发展与多人互动互助两种途径得以实现。基于此，我园自2009年起，建立了以幼儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向，以提高幼儿教师师德素养和促进教师专业发展为重点培训体系。努力打造一支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教
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