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在小学数学教学中,引导学生进行数学阅读是十分重要的。通过数学阅读,学生能够掌握大量的数学信息,并在这个过程中培养他们的数学核心素养。本文结合实例从数学阅读内容、数学阅读指导、数学阅读评价三方面对优化学生数学阅读的策略进行了论述。
基于三大策略 引导数学阅读
【摘 要】
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在小学数学教学中,引导学生进行数学阅读是十分重要的。通过数学阅读,学生能够掌握大量的数学信息,并在这个过程中培养他们的数学核心素养。本文结合实例从数学阅读内容、数
【机 构】
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浙江省青田县贵岙乡小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年13期
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