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本文从环境外压力、教师内驱力两方面,深入分析高校教师过度劳动的因素。根据双因素理论,提出基于过度劳动问题的激励机制:一是减负性激励、保障性激励;二是适度性、合理性激励。
基于过度劳动问题的高校教师激励模式探究
【摘 要】
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本文从环境外压力、教师内驱力两方面,深入分析高校教师过度劳动的因素。根据双因素理论,提出基于过度劳动问题的激励机制:一是减负性激励、保障性激励;二是适度性、合理性激
【机 构】
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南京工业大学政策研究与规划处
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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高校人才激励制度创新研究(南京工业大学“青年社科基金”项目,编号:QNSK2016010),新时代创业型大学研究生导师立德树人职责内涵及落实机制研究(南京工业大学党建与思想政治教育研究课题,编号:SZ20190421),用习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校改革发展研究(南京工业大学党建与思想政治教育研究课题,编号:SZ20180214),基于文化视角的江苏高校教师学术评价制度创新研究(江苏高
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