基于PXI总线技术的惯性仪器通用测试系统

来源 :电子测量技术 | 被引量 : 3次 | 上传用户:kensenwey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了实现惯性仪器通用测试,本文设计了基于总线技术的通用测试系统。该系统采用PXI总线技术,利用高精度的数据采集卡实现模拟信号的精确测量利用高精度的计数器/定时器实现数字信号测量。为了实现惯性仪器微小信号的准确测量,本系统采用Keithley2700高精度多功能数据采集器通过噪声抑制和信号处理来完成多通道微小信号的测量,同时还介绍了系统的软件设计。实验表明,该通用测试系统满足惯性仪器数字、模拟信号的测试标定要求。
其他文献
促进义务教育优质均衡发展,就是要发展每个教师、成就每个学生、幸福每个家庭。未成年人习惯养成的家校合作机制建构,不仅可以实现"不让一个学生掉队"、"不让一个家庭掉队"的
摘要:推进素质教育、提升教学“生产力”,须着力追寻以“学”论“教”、以“学”促“教”的教育理念。“第三教学”着眼于“学力形成”和“个性发展”,立足于学生本性,培养学生自主学习。笔者试图从“基于教师:转换角色,优化结构”、“基于学生:生成学力,学会学习”、“基于模式:先学后教,超前断后”等方面就“第三教学”视阈下提高教学质量、创新教学改革的“行进”视角作一大胆尝试。  关键词:“第三教学”;学习力;
苏州中学园区校作为一所新办学校,地处苏州对外开放、中国与新加坡合作建设的工业园区,从一片富有江南水乡特色的湿地中起步,地域的自然特色,绘就了学校办学的底色,也形成了办学者谋划学校内涵特色和文化风貌建设的重要资源。  苏中园区校的学校湿地文化课题研究,从课题伊始到课题整个研究过程,可以看出学校办学者对新学校教育理想的追求,办出一流高中特色的那种责任感和使命感。课题组以学校地处湿地自然环境为契机,把湿
摘要:方法多样化,体现的是教师对学生独立思考的尊重和鼓励,体现的是教学的民主和开放,体现的是学习方式的转变。“方法多样化”理念下的数学教学,教师要引导学生运用已有知识和经验主动探寻问题解决的方法,引导学生在方法交流中展示思维过程和体验方法的多样性,引导学生在方法的比较和感悟中理解和自觉接纳解决问题的一些基本方法。  关键词:方法多样化;基本方法;自主探索;比较感悟  中图分类号:G42 文献标志
路,或舞动经济、拉近时空——这是它的显性作用;亦可成为名片、温暖人心——这是它的隐性作用。在汉十高速公路隆中收费站,“千里温馨汉十”服务示范窗口正在用行动潜移默化