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随着时代的发展，幼儿师范学校的班级管理也因学生综合素质的改变而赋于了新的内涵。作为幼儿师范学校的教师，必须重新审视现代幼师生的精神需求，采取新的管理策略，充分发挥学生的主体意识和自我管理能力，让班级成为学生个性社会化和个性发展的主阵地。遵照幼师培养目标，把班级还给学生，让班级充满生活气息，使班级成为学生的精神家园。