论文部分内容阅读
大学英语分级教学应在分级教学前全面调查分析教师层面和学生层面分级教学模式的可行性。ASEB栅格分析法把教师看成是管理者,把学生看作是消费者,着重从学生的角度进行分级教学分析,不仅能调动教师"教"的积极性,还能调动学生"学"的积极性,从而达到双赢。
基于ASEB栅格分析法的大学英语分级教学研究
【摘 要】
：
大学英语分级教学应在分级教学前全面调查分析教师层面和学生层面分级教学模式的可行性。ASEB栅格分析法把教师看成是管理者,把学生看作是消费者,着重从学生的角度进行分级教
【机 构】
：
漳州职业技术学院应用外语系
【出 处】
：
长春教育学院学报
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
为研制马流感病毒（EIV）H3亚型血凝抑制（HI）试验抗原，本研究以华北地区分离的H3N8亚型EIV（A／Equine／Huabei／1／2007（H3N8））为种毒，经条件优化确定了其生产工艺。检测结果表明：制备的EIV H3亚型
2011年3月，在北京工程勘察设计行业协会“BIM新技术在工程设计中应用”公益讲座上，欧阳东就“BIM技术的发展趋势和中国建筑设计研究院（以下简称“中国院”）的策略”进行了详尽的
有一种观点认为,中国电影一直存在着艺术和商业严重分离的现象,在国外重要电影节上获奖的艺术影片在国内发行放映过程中往往遭遇票房尴尬,与此相对的是,以冯小刚为首的贺岁片
创新是引领发展的第一动力。习近平总书记曾经指出:“抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。不创新就要落后,创新慢了也要落后。”当前,经济社会日益发展,科学技术日新月异,观
英语专业学生应该是既具有专业知识,又有扎实的双语基础的复合型人才。随着我国综合国力的逐年提高,科技英语作品也大量产出,培养英语专业学生科技语篇翻译能力成为高校教师
科技名词工作发端于近代的西学东渐，科技名词体系形成于现代的改革开放。科技名词事业是一项国家事业、民族事业，新时代的科技名词事业要有大作为，离不开全方位的开放。我们要立足更宽视野、更大格局、更高站位，在开放中奋力开拓科技名词事业发展新局面。 开放的科技名词事业，视野要宽。科技名词事业要正视科技创新的世界大势，围绕国家科技创新战略，聚焦世界科技发展前沿，科学规划科技名词事业的学科布局，积极参与、主动
工体内预应力钢屋架是一种新颖的结构形式,成型过程中的参数分析对于深入认识结构特性和提出合理的结构设计思路具有重要意义。作者采用等效降温法并借助通用有限元程序模拟
激励问题是现代企业制度要解决的主要问题之一。领导与团队组建都可以对工程师进行激励,两者的成效对设计咨询企业激励员工均具有非常重要的指导意义。该文通过对领导与团队
当前新课程改革的根本目标就是培养学生的创新能力和创新精神,以学生的发展为本,注重学生全面素质的提高。要落实这一根本目标,就要在整个课堂教学中注重培养学生的问题意识