日本血吸虫中国大陆株染色体组型研究初报

来源 :衡阳医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cttc_tom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文分析了日本血吸虫中国大陆株的染色体组型,结果表明其染色体数目单倍体为8(n=8)二倍体为16(2n=16),核型组成是;大型染色体4个,中型染色体6个,小型染色体6个,可配成8对,按大小次序排列,第1、2、3、4、5号为亚端部着丝粒染色体,第6、7、8号为亚中部着丝粒染色体,根据染色体的大小、形态和着丝粒的位置,可将日本血吸虫中国大陆株的染色体分为三组,即Ⅰ组(第1~2号染色体),Ⅱ组(第3~5号染色体),Ⅲ组(第6~8号染色体)。其中第2号染色体为性染色体。 In this paper, the genotypes of Schistosoma japonicum in Chinese mainland were analyzed. The results showed that the number of chromosomes was 8 (n = 8), the diploid was 16 (2n = 16), the karyotype consisted of 4 large chromosomes, 6 chromosomes, 6 small chromosomes, can be dubbed 8 pairs, arranged in size order, 1, 2, 3, 4 and 5 for the sub-end centromeric chromosomes, No. 6, 7, According to the size, shape and centromeric location of chromosomes, the chromosomes of Schistosoma japonicum in Chinese mainland can be divided into three groups, namely group Ⅰ (chromosomes 1 ~ 2), group Ⅱ (chromosomes 3 ~ Chromosome 5), group III (chromosomes 6-8). The second chromosome is sex chromosome.
其他文献
疟原虫从裂殖子发育成红内期滋养体首先是吸附在红细胞的表面。由于很难分离得到纯的具有活性的裂殖子,所以对于吸附过程中的生化特征了解甚少。Miller等认为,各种红细胞表
细胞遗传学的研究表明,闭经与染色体异常特别与性染色体异常密切相关。本文对25例闭经患者进行了细胞遗传学研究,探讨闭经与染色体异常的关系。 Cytogenetics studies have
胸腺对脊椎动物免疫系统的发生,特别是T淋巴细胞的成熟起着关键性作用.已知无免疫活性的前T细胞在胸腺内发育成熟为有免疫活性的T细胞,近来还了解到T细胞对自身MHC抗原的识
AIM: To investigate the timing, safety and efficacy of prophylactic antiviral therapy in patients with hepatitis B virus(HBV) infection undergoing allogeneic he
随着社会的发展,快节奏的生活给我们带来成就的同时也带来了压力,学习压力、生活压力、工作压力等等接踵而来,“压力山大”的说法并不是空穴来风。过多的压力得不到有效的抒
肺血流图是利用生物电阻抗的变化反映肺血管血流容积变化的描记图。关于这条曲线的组成国内外曾做了一些动物实验性研究。多数作者认为肺血流图可以反映肺循环状态。本实验
从泰国一个病人分离获得的原虫,先按Trager等的方法。建立连续培养,在第1次酶谱检测时,发现有两型葡萄糖磷酸同功酶(GPI-1和GPI-2)和两型的腺嘌吟核苷脱氨基酶(ADA-1和ADA-2
近年来,我国几所学校出现了令人震惊的事件,如硫酸泼狗熊、马加爵事件等,这些事件都反应了当代学生的心理存在严重的问题。本文通过研究当代学生心理的现状,发现交流、生活、
以1M蔗糖垫超离心法制备了大鼠肝聚核蛋白体(以下简称Rp),同时从去Rp上清中又经35~50%饱和度的硫酸铵盐析和DEAE-52氯化钠梯度柱层析制备了核糖核酸酶天然抑制物(以下简称RI)
高三了,要说学生没有心理的压力那是不可能的事情。作为班主任,当然要帮助学生想办法来释放心理的压力,这不正好,我的一个学生家长就是有名的心理专家,我和这位家长一联系,家长很是乐意来充当减压大使,于是我要求全班的学生每人都将自己的心理困惑写出来,以不记名的方式转给这位家长。  没过一天,这位心理专家就给我反馈了征集到的学生的心理问题:全班六十多位学生,有二十几人大胆地写出了自己的心理困惑,有说睡眠不足