<正>《杠杆》是苏科版物理第十一章第一节内容,也是学生升入九年级以后学习的物理第一课.根据《物理课程标准(2011年版)》要求,本节课的教学目标有四点:(1)知道什么是杠杆,能从常见的工具中辨认出杠杆;(2)理解力臂的概念,会画杠杆的力臂;(3)理解杠杆平衡条件,能通过实验探究总结出杠杆平衡条件,会用杠杆平衡条件解决实际问题;(4)了解杠杆的应用,能对杠杆进行分类,并了解分类的原则.本节课内容教学建议为两课时.但是在课堂教学实践中发现,两课时结束后,教学目标中的两点"理解"较难达成,大多数学生在处理实际杠杆问题时不能正确找到支点,无法理解力臂的物理意义,导致作图画力臂时错误百出,在实验探究结束后总结杠杆平衡条件时更是一头雾水,思路停留在单一的物理量对杠杆状态的影响上,极少数学生能够正确探究出两个物理量的乘积共同影响杠杆平衡条件的结论.学习《杠杆》使很多学生产生挫败感,甚至刚开学就对九年级物理学习产生畏难情绪,发出"初三物理真难学"的感叹,为今后的物理学习成绩出现严重的两级分化现象埋下隐患.