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课程是专业理念的载体，但目前部分高校的课程并没有反映专业发展的需求，更无法满足区域性经济和社会发展的多元职业技能的需要。从培养“T型”人才技能出发，以软件专业为例探讨了校本开发的策略，力求促进课程体系、专业教学理念的改革，促进学生就业技能和未来可持续发展能力的提高。
基于“T型”人才培养的校本课程开发的研究——以软件专业为例
【摘 要】
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课程是专业理念的载体，但目前部分高校的课程并没有反映专业发展的需求，更无法满足区域性经济和社会发展的多元职业技能的需要。从培养“T型”人才技能出发，以软件专业为例探讨
【机 构】
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辽宁对外经贸学院信息管理系
【出 处】
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长江大学学报自然科学版：理工卷
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题（GHYBll0090）.
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