【摘 要】
：
学生数学学习能力的提升,数学思维层次的提高,不是通过教师的精心预设、反复打磨、多次试教来实现的.真正的教学应是由学生发起,并满足学生内在需要的师生和谐的互动过程.低
论文部分内容阅读
学生数学学习能力的提升,数学思维层次的提高,不是通过教师的精心预设、反复打磨、多次试教来实现的.真正的教学应是由学生发起,并满足学生内在需要的师生和谐的互动过程.低结构教学,一场教学观的变革,在遵循数学知识内在的联结中促进全体学生自主全程参与,体验由浅入深、由外而内的学习方式,进一步引发学生深层次的思维.下面笔者以人教版《平行四边形与梯形练习》一课为例,诠释低结构教学激活学生高思维发展的课堂教学策略.
其他文献
非煤矿山即煤炭之外的,能够开采其他矿产资源以及矿石的区域,矿石矿产在各个领域都有应用,对于社会的推动发展作用较为巨大,非煤矿山开采的难度以及开采的危险系数都处于不断
针对铁矿石中铁含量测定的影响因素分析和校正方法进行分析,提出了不同离子对铁矿含量测定的影响,主要内容有:铜离子的影响,钒离子的影响,砷离子的影响.结合这些内容,总结了
一、问题的提出与梳理rn教学活动中不时出现教学目标过高、过低或教学目标不清晰、不集中的问题.rn目标定位过低案例:五年级《平行四边形的面积》,某位教师定的教学目标:rn1.
大多数教过“乘法交换律”的老师都有这样的感觉,这内容太简单了!是的,如果只停留在知识层面,进行“就事论事”式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的叠加外,没多少“获得感
本文通过对卤水样品前处理方法的研究,参考水中Ra-226的测定标准方法制定了测定卤水中Ra-226的分析流程,研究结果表明:卤水样品经0.45um混合滤膜过滤,调节溶液pH至3.5左右后,
数学概念的构建,是人们通过对生活中大量材料进行细致观察、思考,借助比较、分析、概括等思维过程,提炼抽取本质属性,保留数量或空间上的形式结构方面的信息的一个活动过程.
伴随着改革开放的逐渐深入,以及经济的腾飞发展,许多企业也快速崛起.同时带动了许多与矿产资源相关企业对于矿产的需求.我国的矿产储备相对匮乏,根据一些数据显示,在今后的不
当前随着我国科学技术的快速发展,卫星定位导航系统也因科学技术的不断发展而在不断的进步当中,并且北斗导航系统也在人们的生活和工作当中被广泛的运用起.在煤矿测量实践工
众所周知,我国自古以来就是一个地大物博的国家,地质矿藏的储量在世界上都名列前茅.地质矿藏的作用不言而喻,而且随着我国经济的快速发展,各行各业对于矿藏的需求也是越来越
在国民经济发展过程中,地质矿产资源的勘察与开发利用所起到的作用是不容忽视的,但是目前我国所开展的地质矿产勘查工作面临着地质工作制度不够完善、地质矿产勘查体制不完备