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经过一学期课改的教育实践和探索,我逐渐找到了支撑美术教育的理论根据和方法。我希望通过美术的课堂教育引导孩子求真、向善,让他们在蓬勃生长的历程中自然而然地体验成长的欣喜,感受源于内心深处的愉悦。我愿努力,以此逐渐成就孩子们的未来。
高效美术课堂的“导”与“学”策略研究
【摘 要】
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经过一学期课改的教育实践和探索,我逐渐找到了支撑美术教育的理论根据和方法。我希望通过美术的课堂教育引导孩子求真、向善,让他们在蓬勃生长的历程中自然而然地体验成长的
【机 构】
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福建省福州市时代中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年18期
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