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通过在实践教学中发现《幼儿园各科教学法》作为幼师教育的必修学科存在专业理论老化、不适应幼教改革等问题。这些问题出现的原因大致可归因于:缺乏理想教材;缺乏实践机会;教学方法单一;学生专业素养低;评价体系单一等。
《幼儿园各科教学法》在幼师教学中的困惑及对策
【摘 要】
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通过在实践教学中发现《幼儿园各科教学法》作为幼师教育的必修学科存在专业理论老化、不适应幼教改革等问题。这些问题出现的原因大致可归因于:缺乏理想教材;缺乏实践机会;
【机 构】
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石家庄市第20中学
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2014年4期
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