摘 要:文本是意义有待确定、有待实现的对话构成品,它在理解中存在。文本的语言并不是对实物的模仿,而是对观念的唤起。它指向一个虚构世界,这个世界只存在于读者的想象之中。读者的想象既是对文本语言的应答,也是在充实这个文本。由于语言的非周全性和文学描写的非实在性,文本还只是个框架。这个框架为读者的想象框定了范围也为它留出了充分的空间,在艺术理论上一般称之为空白。阅读就是不断地沿着框架去填补空白的过程。
我悄悄地凑到妈妈面前：“妈妈，能让我为您梳一次头吗？”妈妈头也不抬地答道：“好啊!”妈妈可能会在心里想：“宝贝今天有点奇怪，为什么突然想起要给我梳头呢？”我拿起梳子站在妈妈的
目的探讨绩效考核对手术室护士工作的促进作用。方法回顾性研究22个月绩效奖金发放的方法。结果奖金分配层次分明,结构合理,各类人员各司其职,各得其所。结论绩效考核实现了
那天，我在家门前看见了好多小蝌蚪，它们被人撒在了地上，有的蜷成一团，有的活蹦乱跳。我看它们可怜，便把它们带回家放入装满水的盆子里。
摘要：英语读物含有相关的社会、文化知识的信息，利于学生形成良好的语言意识和交际意识。为此，教师可为学生选择合适的读物。选择英语读物应注意语言意识和技能培养，选择具有相关的文化知识信息输入的读物，以培养学生形成良好语言意识和交际意识。 关键词：英语教学；英语读物；文化信息 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009－010X(2011)08－0042－02 目前我国