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本文结合高中生物学科核心素养的要求,在高中校本课程教学中开展项目式学习,以实验“塑料污染对生菜生长发育的影响”为例,尝试在校本课程实验教学中引导学生发现问题,查阅文献设计实验。学生绘制生物实验思维导图,科学分析实验数据,小组展示成果,利用表现性评价表对学生实验过程进行评价,反馈教学。
基于项目式学习的校本课程开发和实施——以“塑料污染对生菜生长发育的影响”为例
【摘 要】
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本文结合高中生物学科核心素养的要求,在高中校本课程教学中开展项目式学习,以实验“塑料污染对生菜生长发育的影响”为例,尝试在校本课程实验教学中引导学生发现问题,查阅文献设计实验。学生绘制生物实验思维导图,科学分析实验数据,小组展示成果,利用表现性评价表对学生实验过程进行评价,反馈教学。
【机 构】
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天津市南仓中学,沈阳农业大学园艺学院,吉林省农业科学院草地与生态研究所
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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2019年天津市基础教育教学研究课题“高中生物课外实验教学中培养学生学科核心素养的实践研究”,课题编号:JCJY-YB-1901109,沈阳农业大学2018年度校级教学研究“本科生学术交流能力提高的实践教学模式应用研究”,课题编号:2018-75。
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