MIDI管弦乐制作学习的三个阶段——管弦乐制作课程教学的相关思考

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管弦乐制作作为录音艺术或电子音乐作曲专业的一门必修课程,近年来在各个高校已经陆续开设。与传统配器课不同,管弦乐制作不仅需要把谱例通过软件制作成音频,还需要学生有能力把一段单旋律扩展成为一首双管编制的管弦乐。但是受教学对象的基础和能力参差不齐所限,无法达到统一的授课和考核标准。因而,如何更多在课堂教学中,针对不同基础的学生采取不同的授课和考核方式,充分发挥每个学生的长处,调动学习的积极性,将是本文探讨的关键问题。
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[摘 要\]高师音乐教育专业学生应具备自弹自唱能力。2006年教育部办公厅印发《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程指导纲要》中明确要求高师音乐教育专业必须开设自弹自唱课程,自弹自唱需要学生具备钢琴弹奏、歌曲演唱和理论研究的能力。作为高师音乐专业学生的基础课程,自弹自唱在中小学音乐课堂中占有重要地位,也是中小学音乐教师在教学实践中不可或缺的技能。  [关键词] 自弹自唱;教学实践;重
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