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高校的重组不只是形式的重组,更重要的是“人心”的重组.在高校重组过程中.教师团队建设是一项长期而艰巨的任务.本文试图通过分析高校重组后影响教师团队建设的因素,从组织行为学的角度正确把握教师团队建设的过程和模式定位,在建立健全教师团队建设的机制与体制方面进行了有益的探索,以促进高校重组后教师团队建设.