论文部分内容阅读
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。思想政治工作作为党的优良传统和优势，在新形势下，如何发挥其更大的作用，是政治思想工作创新的一个重要课题。
创新 思想政治工作 校外教育
思想政治工作，作为党的优良传统和优势，在新形势下，如何发挥其更大的作用，是政治思想工作创新的一个重要课题。
一、观念更新教育人
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。“要率先垂范，做先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。”教育在社会发展的进程中起着全局性、先导性和基础性的作用，而教师则是这一事业发展的主力军。
在校外教育我们开展思想政治工作的核心，是以教师为主体，加强教师队伍思想建设，促进教育事业的发展。促进教育事业的发展。六十多年的教育过程是一步步随着时代的变迁而向纵深发展的历史，教育的改革，社会的发展，使人们的思想空前活跃，获得信息的渠道空前广泛，许多过去不敢想的事情，不敢说的问题，现在都敢想敢说了；教师的理想追求、奋斗的目标、价值取向等都在发生着变化。因此，仅靠传统的办法是不够的，必须坚持思想创新，用心的思维方式来考虑问题，用新的知识武装头脑，用新的方法来推进工作。要树立创新意识，打破封闭的格局，要树立市场经济艺术，根据其特点开辟思想政治工作的新路子，要树立以人为本的意识，一方面以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神造就人，以优秀事例鼓舞人，另一方面要研究如何尊重人、理解人、关心人、爱护人。要充分认识履行好调动和发挥人的积极性是“第一要务”的职责，努力造就一支献身教育事业的高水平的教师队伍，要把握时代的特色，这是新形势赋予我们的挑战。
二、科学管理激励人
伴随着社会的发展，人们思想观念、社会观念、生活观念、认识观念等都必然发生急剧的变化。在改革进程中出现的“短期效益”、所谓的“名人效益”、暂时获取的“经济效益”等一些急功近利的做法所产生的影响，使得人们情绪上感到困惑，心态上出现不平衡，对深化改革的疑虑，对社会公平的期待，对切身利益的关注等都成为思想政治工作面临的新问题。因此，我们必须坚持以人为本的主导思想，坚持尊重知识、尊重人才，制定行之有效的规章制度，提高思想政治工作的规范性和可操作性，将政治导向、思想教育、道德规范、法纪约束有机地结合起来，坚持精神成果与物质成果、近期效益与长远效益、个人利益与集体利益的统一，最大限度地调动教师的积极性，则需要从“情、理、严”入手，开创思想政治工作的新局面。
“情”，即动之以情。这是思想政治工作的基础，是心灵沟通的纽带。要关心、尊重、信任群众，视群众为力量和智慧的源泉。在思想上、政治上、生活上、工作上、学习上，体谅和帮助他们，为其排忧解难，伸出热情之手，做到雪中送炭；“理”即晓之以理。这是思想政治工作的手段，是思想政治工作始终贯穿的一条主线。要遵循思想发展的规律，针对工作对象的具体情况，由浅入深地讲明道理，指明方向，转变人的思想，塑造人的灵魂，将理融入人们思想深处，使之成为干事业前进动力，做到情理相融。“严”，即行之以严。严实从根本上规范人的思想行为，激发人的竞争意识。因此，思想政治工作要紧密与本单位中心工作相结合，要研究开发调动本单位干部职工积极性的途径和手段，探索新知，推动发展，以科学求实的态度和变革求新的勇气激励人们不断前进，做到严和行一致。
三、务实求实凝聚人
随着社会主义市场经济的不断发展，改革开放不断深入，经济社会生活日趋多元化，人们的思想或多或少会受到各种社会思潮的影响。因此，思想政治工作必须适应这一变化了的形势，跟上时代，贴紧实际，及时调整创新工作的思路。
1.增强思想政治工作的导向性
要紧密结合人们的思想、工作和生活的实际，深化世界观、人生观、价值观的教育，大力营造“淡泊名利，无私奉献，爱岗敬业，献身教育”的舆论氛围，坚持把正确的思想意识、理念信念与本职工作联系起来，引导教职工树立正确的理想信念，自觉摒弃不良思想和行为；要善于观察、分析日常工作、生活的小事情，注意发现他们工作的闪光点，从而实现思想政治工作的以小见大，以小促大的精神激励作用。同时，要尊重和重视群众的人格和思想状况，由灌导型向激发型转变，以增强其主人翁意識和责任感，并注重情感在思想政治工作中的作用，使思想政治工作在情理交融中产生巨大的凝聚力和向心力。
2.增强思想政治工作的针对性
做好新形势下的思想政治工作，必须做到对症下药，因人制宜，因事制宜。同时，要采取灵活、多样、虚实结合（“虚”指思政工作作用的潜移默化。“实”指看得见摸得着的实实在在的事）的方法，把握重点，坚持实事求是，一切从实际出发；还要精心组织开展不同形式的教育活动，把大家的思想认识统一到党的任务和单位的中心工作上来，使思想政治工作与单位工作融为一体，寓教于理，从而激发爱岗敬业、无私奉献的工作热情，自觉地在各自岗位上尽职尽责发光发热。
3.增强思想政治工作的实效性
抓好思想政治工作，就等于把握了打开群众心灵之锁的钥匙。思想政治工作上去了，团结、创新、求实、高效干事业的精神就会变成每一干部群众的自觉行动。人们生活在社会里，会遇到各种各样的困难和问题，这些问题得不到有效地解决时，就会形成思想问题，障碍着个人与单位的发展。因此，我们的思想政治工作必须要细致地摸准情况，是思想问题就要有针对性地说服教育；是实际问题就要尽力尽力地帮忙解决。只有坚持以人为本的原则，才能更有效地发挥群众的积极性、创造性，思想实际问题得以解决，事业发展才具有生命力，这是思想政治工作的有效途径。
四、培树典型引导人
教师是精神产品的生产者和传播者，是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的工程师。学校是精神文明建设的基地，教师应是精神的富有者，引导教师追求精神的富有是思想政治工作的职责。运用典型推动工作，可以形象具体地展示党的路线、方针、政策的正确性；可以明示怎样做是正确的，怎样做事错误的；可以鼓励先进，鞭策后进，促进中间。 典型引路是思想政治工作简化教育过程的有效途径之一。用教师身边实实在在的榜样，激励教职工争先创优，将他们中间的“闪光点”升华为大道理，弘扬正气，以精神促精神，以榜样树榜样，以典型的示范作用和带动作用，推进思想政治工作的顺利开展，深化各项工作的完成。
1.正确树立先进典型
先进典型蕴含在广大群众之中，需要我们去发现。有些典型也不是一下子很成熟，需要我们有长远的眼光，用心来培养。单纯地让典型自然生长和发展，只会减速他们发展进程的动力。因此，我们必须抓住时机，如开展师德风范教育、敬业爱岗教育、爱与责任教育等活动，有针对性、有目的地培养树立一批先进典型，将先进的思想融入到每一个人的身上，从而激发全体教职工工作的热情。当然，典型需要有群众性，必须能够得到群众的信任、支持和拥护；典型还要体现时代要求，要使他们经得起荣誉和困难的考验，要不断进取和创新。
2.正确推广先进典型经验
典型经验是群众创造出来的，得到实验的检验，得到人们的认可，并能以点带面，影响教育职工。我们要抓住典型要本质的特征，不断总结带有广泛推广的普遍经验，还要选好与时代相适应的角度，注意在一定时期和范围内推行的特殊经验。
3.正确宣传先进典型
宣传先进典型必须以事实为根据，从实际效果出发，置后的、绝对化的、一般化的典型，只会降低人们的感召力。因此，宣传先进典型要适时，要把人们最有亲近感、信任感和实在感的典型经验，通过多种生动活泼的方式、多种媒体，区感染群众、教育群众，才能使典型具有强大的生命力。
4.正确支持爱护先进典型
先进典型彤新生事物一样，需要人们的支持与爱护，需要人们的帮助与理解，需要不断创新与发展。先进典型也存在着各种不足和缺点，也同样需要人们的真心呵护与真诚帮助，以先进典型的闪光点去克服自身存在的不足点，使他们能够与时俱进，永葆活力与朝气。
五、搭台铺路造就人
教育的发展，教师是关键，教师的发展，营造教师发展的环境是关键。教师是学校工作的主体，坚持以人为本的原则，努力造就一支献身教育事业的高水平教师队伍，是教育持续发展的需要，思想政治工作的着力点正是为之搭台铺路。
1.以人为本，提升素质
教师的职业是高尚的，教师的思想是先进的。在当前新的形势下，面对改革中出现的新情况，在对教师自身素质的提高上有着冲击困惑和激发潜能的更高要求。因此，满足和维护教师的切身利益，调动教师的积极性，调整教师的心态就比以往更加重要了。
（1）从思想教育入手，在全面提高政治素质上下功夫
进行以理想信念为重点的人生观、世界观、价值观的教育；以敬业爱岗为重点的主人翁意识的教育；以改革创新为重点的自我奉献的教育。
（2）增强理论培训的实效性
以“三个代表”为指导，辅之以职业理想、教育观念、教学行为等教育，增强理论培训的实效性。
（3）业务培训
实施以教师为主体的自我完善和发展的教育，建立培训、科研与实验“三位一体”的培训机制，为教师提供理论学习与教学实践相结合的研究机会，提升其教师整体素质。
2.以人为本，营造氛围
（1）强化教育
把提高思想政治素质作为教师发展的重点，努力做到解决生活难点、关注工作热点、构筑发展支点。多为教职工办实事，以解决好他们的后顾之忧；关注教职工切身利益，调动更多的积极性；优化教职工队伍，提升高层次发展后劲。在思想素质与业务标准，物质利益与精神利益方面，为其创设聚敛人心的良好环境。
（2）健全管理机制
推进思想政治工作制度化。坚持两手抓两手都要硬的原则，坚持有目标规划，促进人才合理流动、有制度措施，增进事业心和责任感、有动态考核，优胜劣汰，优中选优、有锻炼上岗，增换位思考，提高综合素质、有评估考察，强化激励作用等。
（3）创设优秀人才脱颖而出的环境
知识经济时代，人才是发展的重要资源，良好的氛围造就先进人才辈出，最大限度地挖掘各类优秀人才是思想政治工作重要方法之一。要创造一个良好的人才脱颖的环境，树立“人才资源是第一资源”，抢占优秀人才发展的制高点，建立科学合理的优秀人才评价制度，是激励人们奋发向上的有效机制。同时，健全各种机制，在评优、晋升、职称评定等政策中，采取向优秀人才倾斜制度，确保思想政治工作成果的实效性。
3.以人为本，搭建人梯
精心育人是学校教育的宗旨，精心为教师搭建发展成长的舞台，更是当今教育的需要。要树立为教师服务的思想意识，要具有为教师成长搭建人梯的理念精神。
（1）老教师是学校的宝贵财富
他们经验丰富、能力强，尤其在几十年严谨治学中形成了献身教育事业的牢固思想，他们的精神容易得到满足，需要在情感、生活、工作上多给以关注。同样也需要新知识的不断更新，要為他们培养中青年力量提供施展才华的舞台。
（2）中年教师是教师群体中的“中坚”力量
他们有着较强的分析能力、办事稳健、接受新事物快……但他们面临着双重任务的提高，既有向高深教学发展的提升学历层次的需要，又有自身双素质的提高和为教育事业拼搏出力的任务；他们肩负着承上启下主动为青年教师的成长搭架子的重任，他们不仅需要生活、工作上的关心，更需要的是职业理想、教育观念、业务培训等多角度提高的支持。
（3）青年教师爬梯子
青年教师思想活跃、敢想敢干、有朝气、有干劲，但他们往往易于激动和做事简单化，需要中老年教师为其奠定的基础和搭建的舞台。青年教师是教育的希望，是教育改革的生力军，我们要全力为他们铺路搭架，让他们在向理想目标迈进、独立承担起育人的重任中尽快成长；要敢于使用和培养他们，给他们创设丰富发展的土壤。从敬业爱生、奉献负责、敬重合作、正直真诚、自律进取等上强化人格的培养；从科研实践、教学技能、专业水平、复合型培训等上强化专业化建设；从政治上关心他们，赋予重任。在发展青年教师入党、深造学习等方面，鼓励他们爬梯子，使他们充分认识自己肩负的使命，把强烈的成才的意识与饱满的工作热情倾注到自己的工作岗位上，融汇到教育发展的伟业中；在业务上关心他们，赋予责任。树立牢固的终身教育和终身学习的思想，实现人尽其用，才尽其用，坚持不拘一格选拔青年人才、选拔青年干部，加大奖励机制，激励他们在教育新挑战中做出新贡献。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机和活力的力量源泉。解放思想才能创新，实事求是才会创新，与时俱进才会创新。思想政治工作的创新正是要求我们站在时代前列和实践的前沿，深刻领会、贯彻“三个代表”重要思想，以宽广的眼光观察当代教育发展的前景，以与时俱进的思想理念，奋发有为地开展工作、学校教育工作只有着以人为本的思想去管理教师、激励教师、培养塑造教师，才能更好地发挥教师在教育活动中的重要作用，当时思想政治工作创新的根本目的所在。
创新 思想政治工作 校外教育
思想政治工作，作为党的优良传统和优势，在新形势下，如何发挥其更大的作用，是政治思想工作创新的一个重要课题。
一、观念更新教育人
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。“要率先垂范，做先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。”教育在社会发展的进程中起着全局性、先导性和基础性的作用，而教师则是这一事业发展的主力军。
在校外教育我们开展思想政治工作的核心，是以教师为主体，加强教师队伍思想建设，促进教育事业的发展。促进教育事业的发展。六十多年的教育过程是一步步随着时代的变迁而向纵深发展的历史，教育的改革，社会的发展，使人们的思想空前活跃，获得信息的渠道空前广泛，许多过去不敢想的事情，不敢说的问题，现在都敢想敢说了；教师的理想追求、奋斗的目标、价值取向等都在发生着变化。因此，仅靠传统的办法是不够的，必须坚持思想创新，用心的思维方式来考虑问题，用新的知识武装头脑，用新的方法来推进工作。要树立创新意识，打破封闭的格局，要树立市场经济艺术，根据其特点开辟思想政治工作的新路子，要树立以人为本的意识，一方面以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神造就人，以优秀事例鼓舞人，另一方面要研究如何尊重人、理解人、关心人、爱护人。要充分认识履行好调动和发挥人的积极性是“第一要务”的职责，努力造就一支献身教育事业的高水平的教师队伍，要把握时代的特色，这是新形势赋予我们的挑战。
二、科学管理激励人
伴随着社会的发展，人们思想观念、社会观念、生活观念、认识观念等都必然发生急剧的变化。在改革进程中出现的“短期效益”、所谓的“名人效益”、暂时获取的“经济效益”等一些急功近利的做法所产生的影响，使得人们情绪上感到困惑，心态上出现不平衡，对深化改革的疑虑，对社会公平的期待，对切身利益的关注等都成为思想政治工作面临的新问题。因此，我们必须坚持以人为本的主导思想，坚持尊重知识、尊重人才，制定行之有效的规章制度，提高思想政治工作的规范性和可操作性，将政治导向、思想教育、道德规范、法纪约束有机地结合起来，坚持精神成果与物质成果、近期效益与长远效益、个人利益与集体利益的统一，最大限度地调动教师的积极性，则需要从“情、理、严”入手，开创思想政治工作的新局面。
“情”，即动之以情。这是思想政治工作的基础，是心灵沟通的纽带。要关心、尊重、信任群众，视群众为力量和智慧的源泉。在思想上、政治上、生活上、工作上、学习上，体谅和帮助他们，为其排忧解难，伸出热情之手，做到雪中送炭；“理”即晓之以理。这是思想政治工作的手段，是思想政治工作始终贯穿的一条主线。要遵循思想发展的规律，针对工作对象的具体情况，由浅入深地讲明道理，指明方向，转变人的思想，塑造人的灵魂，将理融入人们思想深处，使之成为干事业前进动力，做到情理相融。“严”，即行之以严。严实从根本上规范人的思想行为，激发人的竞争意识。因此，思想政治工作要紧密与本单位中心工作相结合，要研究开发调动本单位干部职工积极性的途径和手段，探索新知，推动发展，以科学求实的态度和变革求新的勇气激励人们不断前进，做到严和行一致。
三、务实求实凝聚人
随着社会主义市场经济的不断发展，改革开放不断深入，经济社会生活日趋多元化，人们的思想或多或少会受到各种社会思潮的影响。因此，思想政治工作必须适应这一变化了的形势，跟上时代，贴紧实际，及时调整创新工作的思路。
1.增强思想政治工作的导向性
要紧密结合人们的思想、工作和生活的实际，深化世界观、人生观、价值观的教育，大力营造“淡泊名利，无私奉献，爱岗敬业，献身教育”的舆论氛围，坚持把正确的思想意识、理念信念与本职工作联系起来，引导教职工树立正确的理想信念，自觉摒弃不良思想和行为；要善于观察、分析日常工作、生活的小事情，注意发现他们工作的闪光点，从而实现思想政治工作的以小见大，以小促大的精神激励作用。同时，要尊重和重视群众的人格和思想状况，由灌导型向激发型转变，以增强其主人翁意識和责任感，并注重情感在思想政治工作中的作用，使思想政治工作在情理交融中产生巨大的凝聚力和向心力。
2.增强思想政治工作的针对性
做好新形势下的思想政治工作，必须做到对症下药，因人制宜，因事制宜。同时，要采取灵活、多样、虚实结合（“虚”指思政工作作用的潜移默化。“实”指看得见摸得着的实实在在的事）的方法，把握重点，坚持实事求是，一切从实际出发；还要精心组织开展不同形式的教育活动，把大家的思想认识统一到党的任务和单位的中心工作上来，使思想政治工作与单位工作融为一体，寓教于理，从而激发爱岗敬业、无私奉献的工作热情，自觉地在各自岗位上尽职尽责发光发热。
3.增强思想政治工作的实效性
抓好思想政治工作，就等于把握了打开群众心灵之锁的钥匙。思想政治工作上去了，团结、创新、求实、高效干事业的精神就会变成每一干部群众的自觉行动。人们生活在社会里，会遇到各种各样的困难和问题，这些问题得不到有效地解决时，就会形成思想问题，障碍着个人与单位的发展。因此，我们的思想政治工作必须要细致地摸准情况，是思想问题就要有针对性地说服教育；是实际问题就要尽力尽力地帮忙解决。只有坚持以人为本的原则，才能更有效地发挥群众的积极性、创造性，思想实际问题得以解决，事业发展才具有生命力，这是思想政治工作的有效途径。
四、培树典型引导人
教师是精神产品的生产者和传播者，是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的工程师。学校是精神文明建设的基地，教师应是精神的富有者，引导教师追求精神的富有是思想政治工作的职责。运用典型推动工作，可以形象具体地展示党的路线、方针、政策的正确性；可以明示怎样做是正确的，怎样做事错误的；可以鼓励先进，鞭策后进，促进中间。 典型引路是思想政治工作简化教育过程的有效途径之一。用教师身边实实在在的榜样，激励教职工争先创优，将他们中间的“闪光点”升华为大道理，弘扬正气，以精神促精神，以榜样树榜样，以典型的示范作用和带动作用，推进思想政治工作的顺利开展，深化各项工作的完成。
1.正确树立先进典型
先进典型蕴含在广大群众之中，需要我们去发现。有些典型也不是一下子很成熟，需要我们有长远的眼光，用心来培养。单纯地让典型自然生长和发展，只会减速他们发展进程的动力。因此，我们必须抓住时机，如开展师德风范教育、敬业爱岗教育、爱与责任教育等活动，有针对性、有目的地培养树立一批先进典型，将先进的思想融入到每一个人的身上，从而激发全体教职工工作的热情。当然，典型需要有群众性，必须能够得到群众的信任、支持和拥护；典型还要体现时代要求，要使他们经得起荣誉和困难的考验，要不断进取和创新。
2.正确推广先进典型经验
典型经验是群众创造出来的，得到实验的检验，得到人们的认可，并能以点带面，影响教育职工。我们要抓住典型要本质的特征，不断总结带有广泛推广的普遍经验，还要选好与时代相适应的角度，注意在一定时期和范围内推行的特殊经验。
3.正确宣传先进典型
宣传先进典型必须以事实为根据，从实际效果出发，置后的、绝对化的、一般化的典型，只会降低人们的感召力。因此，宣传先进典型要适时，要把人们最有亲近感、信任感和实在感的典型经验，通过多种生动活泼的方式、多种媒体，区感染群众、教育群众，才能使典型具有强大的生命力。
4.正确支持爱护先进典型
先进典型彤新生事物一样，需要人们的支持与爱护，需要人们的帮助与理解，需要不断创新与发展。先进典型也存在着各种不足和缺点，也同样需要人们的真心呵护与真诚帮助，以先进典型的闪光点去克服自身存在的不足点，使他们能够与时俱进，永葆活力与朝气。
五、搭台铺路造就人
教育的发展，教师是关键，教师的发展，营造教师发展的环境是关键。教师是学校工作的主体，坚持以人为本的原则，努力造就一支献身教育事业的高水平教师队伍，是教育持续发展的需要，思想政治工作的着力点正是为之搭台铺路。
1.以人为本，提升素质
教师的职业是高尚的，教师的思想是先进的。在当前新的形势下，面对改革中出现的新情况，在对教师自身素质的提高上有着冲击困惑和激发潜能的更高要求。因此，满足和维护教师的切身利益，调动教师的积极性，调整教师的心态就比以往更加重要了。
（1）从思想教育入手，在全面提高政治素质上下功夫
进行以理想信念为重点的人生观、世界观、价值观的教育；以敬业爱岗为重点的主人翁意识的教育；以改革创新为重点的自我奉献的教育。
（2）增强理论培训的实效性
以“三个代表”为指导，辅之以职业理想、教育观念、教学行为等教育，增强理论培训的实效性。
（3）业务培训
实施以教师为主体的自我完善和发展的教育，建立培训、科研与实验“三位一体”的培训机制，为教师提供理论学习与教学实践相结合的研究机会，提升其教师整体素质。
2.以人为本，营造氛围
（1）强化教育
把提高思想政治素质作为教师发展的重点，努力做到解决生活难点、关注工作热点、构筑发展支点。多为教职工办实事，以解决好他们的后顾之忧；关注教职工切身利益，调动更多的积极性；优化教职工队伍，提升高层次发展后劲。在思想素质与业务标准，物质利益与精神利益方面，为其创设聚敛人心的良好环境。
（2）健全管理机制
推进思想政治工作制度化。坚持两手抓两手都要硬的原则，坚持有目标规划，促进人才合理流动、有制度措施，增进事业心和责任感、有动态考核，优胜劣汰，优中选优、有锻炼上岗，增换位思考，提高综合素质、有评估考察，强化激励作用等。
（3）创设优秀人才脱颖而出的环境
知识经济时代，人才是发展的重要资源，良好的氛围造就先进人才辈出，最大限度地挖掘各类优秀人才是思想政治工作重要方法之一。要创造一个良好的人才脱颖的环境，树立“人才资源是第一资源”，抢占优秀人才发展的制高点，建立科学合理的优秀人才评价制度，是激励人们奋发向上的有效机制。同时，健全各种机制，在评优、晋升、职称评定等政策中，采取向优秀人才倾斜制度，确保思想政治工作成果的实效性。
3.以人为本，搭建人梯
精心育人是学校教育的宗旨，精心为教师搭建发展成长的舞台，更是当今教育的需要。要树立为教师服务的思想意识，要具有为教师成长搭建人梯的理念精神。
（1）老教师是学校的宝贵财富
他们经验丰富、能力强，尤其在几十年严谨治学中形成了献身教育事业的牢固思想，他们的精神容易得到满足，需要在情感、生活、工作上多给以关注。同样也需要新知识的不断更新，要為他们培养中青年力量提供施展才华的舞台。
（2）中年教师是教师群体中的“中坚”力量
他们有着较强的分析能力、办事稳健、接受新事物快……但他们面临着双重任务的提高，既有向高深教学发展的提升学历层次的需要，又有自身双素质的提高和为教育事业拼搏出力的任务；他们肩负着承上启下主动为青年教师的成长搭架子的重任，他们不仅需要生活、工作上的关心，更需要的是职业理想、教育观念、业务培训等多角度提高的支持。
（3）青年教师爬梯子
青年教师思想活跃、敢想敢干、有朝气、有干劲，但他们往往易于激动和做事简单化，需要中老年教师为其奠定的基础和搭建的舞台。青年教师是教育的希望，是教育改革的生力军，我们要全力为他们铺路搭架，让他们在向理想目标迈进、独立承担起育人的重任中尽快成长；要敢于使用和培养他们，给他们创设丰富发展的土壤。从敬业爱生、奉献负责、敬重合作、正直真诚、自律进取等上强化人格的培养；从科研实践、教学技能、专业水平、复合型培训等上强化专业化建设；从政治上关心他们，赋予重任。在发展青年教师入党、深造学习等方面，鼓励他们爬梯子，使他们充分认识自己肩负的使命，把强烈的成才的意识与饱满的工作热情倾注到自己的工作岗位上，融汇到教育发展的伟业中；在业务上关心他们，赋予责任。树立牢固的终身教育和终身学习的思想，实现人尽其用，才尽其用，坚持不拘一格选拔青年人才、选拔青年干部，加大奖励机制，激励他们在教育新挑战中做出新贡献。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机和活力的力量源泉。解放思想才能创新，实事求是才会创新，与时俱进才会创新。思想政治工作的创新正是要求我们站在时代前列和实践的前沿，深刻领会、贯彻“三个代表”重要思想，以宽广的眼光观察当代教育发展的前景，以与时俱进的思想理念，奋发有为地开展工作、学校教育工作只有着以人为本的思想去管理教师、激励教师、培养塑造教师，才能更好地发挥教师在教育活动中的重要作用，当时思想政治工作创新的根本目的所在。