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目前,在高校建筑设计教育教学中,培养学生具有创造思维是重点目标,但是在实际教学中却存在诸多问题,如学生创新能力不足、缺少学习主动性以及教学条件的限制等等。本文主要分析建筑设计课程教学能力培养目标,并进一步阐述当前建筑设计课程教学存在的问题,最后探讨基于能力培养建筑设计课程教学的改革对策,希望可以为相关教育工作者提供帮助,进而提升建筑设计课程教学效率。