襄阳五中实验中学
　　正所谓“惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉”，一篇考场作文要想赢得阅卷老师的青睐，必定要精心锤炼作文语言，用诗情画意的灵动文字来增添文章的文采，让读者心灵产生震颤飞扬的快乐。《论语》云：“诗可以兴（丰富想象），可以观（考察风俗），可以群（交流感情），可以怨（抒发义愤）。”既然是诗创造并成就了丰富多彩的文学，那么我们不妨引诗入文，使文章拥有神韵沉香，引起阅卷者的兴趣。
　　那么，我们该如何引诗入文呢？主要有两种方法：引用诗句和化用诗句。引用诗文即直接引用诗句，以表达自己的思想感情，说明自己的见解。比如这样一篇以《生命》为题的考场作文：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的浩然正气；生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的不懈追求。此外，我们也可以化用诗句，也就是将他人作品中的句、段或作品化解开来，根据表达的需要，再重新组合，灵活运用，形成一个有机的整体，似信手拈来，却深思熟虑。比如台湾著名散文家张晓风在《不朽的失眠》一文中这样写道：“月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。”这段景物描写化用《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天”一句，营造出一种凄凉的意境。在行文过程中，我们可以在哪些地方引诗入文呢？
　　一、以诗词为题记，导引全文
　　用诗词作为题记，可以起到提纲挈领的作用，令人眼前一亮，顿感神韵有加，也起到“群龙之首”的作用。比如以母爱为主题的作文可以引用“慈母手中线，游子身上衣”为题记，再比如以在磨砺中成长为主要内容的作文前面，我们可以用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为题记。
　　二、以诗词为题，引人入胜
　　标题是文章的“眼睛”，俗话说“题好一半文”。以诗词为题，不但能给人耳目一新的感觉，还能起到画龙点睛的作用。例如一篇以“父亲的眼神”为主要内容的作文，作者以《此时无声胜有声》作为文章标题，引起读者阅读兴趣。又如一篇作文在拟定三个小标题时分别引用了王国维《人间词话》中的人生三境界：“独上高楼，望尽天涯路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。以此来串联人物追求梦想的三个阶段。
　　三、以诗词为开篇，先声夺人
　　在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，不仅能使语言显得凝练精辟，意蕴深刻，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，产生吸引人的魅力。比如陕西一考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：“漫步于落日徐徐的小径上，不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来’，慨叹落叶的悲哀与不幸。然而刘禹锡也有诗云‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝！’我们更应该感到欣喜，享受这落英缤纷的秋景。”通过这种诗词开头的方法，巧扮了眉目，文采斐然。
　　四、以诗词绘景，意境优美
　　在写景中适当穿插诗词，可以令情和景更完美地交融，将景物描绘得更 加隽永而有意境。例如一位考生在描写襄阳古隆中秋景时这样写道：“今又逢秋，碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。这落满残叶的隆中恰似一幅铺陈在天地间的油画。”让读者的脑中有了画面感，仿佛身临其境。
　　五、以诗词煞尾，锦上添花
　　引用诗词结尾，有时造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已；有时感召力强， 往往能给读者以强烈的震撼力。例如考场作文《那抹微笑最美》，结尾作者化用了崔护《题都城南庄》中的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。来年春光明媚处，繁花不及你笑容。”言有尽而意无穷。又如作文《发现自己的闪光点》，结尾是“‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’韶华易逝，一代代先哲，一位位贤达在激流中沉淀，定格在属于他们的位置上，定格在历史文化的长廊中——发现自己的闪光点才最重要！”充满了历史的厚重感，启人心智。
　　讀诗，我们能让自己的生命体验与古人的生命体验在艺术的天空对接，引用和化用古诗词则可以让古人的灵性点燃我们的思维之灯，从而使我们的文章因氤氲着厚重的诗韵而满纸生香。孔子云“言之无文，行而不远。”缺乏文采的文章是没有生命力的，让我们一起引诗入文，用生花的妙笔书写出最美的华章！