【摘 要】
：
为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,助力职业院校专业建设高质量发展.南京高等职业技术学校网络专业与多家企业开展“校企深度融合、专业共建”工作,以缓解网络专业技术型人才缺口为导向,充分利用教学资源,通过构建特色化课程教学、建设双师型师资团队、搭建智慧教学平台等举措,建立校企深度合作、紧密结合,优势互补、共同发展的合作机制,进一步拓宽毕业生就业渠道,提高毕业生就业层次和就业质量.校企双方推进“项目化”教学方案,深入院校专业建设.一方面引入精品专业课程、项目课程等优质资源赋能教学;另
【机 构】
：
南京高等职业技术学校,江苏 南京 210019
论文部分内容阅读
为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,助力职业院校专业建设高质量发展.南京高等职业技术学校网络专业与多家企业开展“校企深度融合、专业共建”工作,以缓解网络专业技术型人才缺口为导向,充分利用教学资源,通过构建特色化课程教学、建设双师型师资团队、搭建智慧教学平台等举措,建立校企深度合作、紧密结合,优势互补、共同发展的合作机制,进一步拓宽毕业生就业渠道,提高毕业生就业层次和就业质量.校企双方推进“项目化”教学方案,深入院校专业建设.一方面引入精品专业课程、项目课程等优质资源赋能教学;另一方面,校企师资混编合作开展实习实训、就业指导课程,让学生提前适应职场,帮助学生扎实专业基础强化实战能力.
其他文献
进一步提升职业教育的信息化水平是为了适应当前教育改革和信息技术创新以及职业教育和培训现代化的趋势.当前,互联网终端已经成为最重要的移动互联网接入设备,高职院校会计专业要整合教材,利用“线上线下资源”互补的手段,结合教育教学改革策略,推进移动互联网与高等教育的结合,构建新型课程体系标准,不断提升人才培养质量.在课程体系的构建中,需要把握好融合、开放、协作等基本原则,全面助力人才培养质量的提升.
开展数字校园建设是新时期高等教育改革的必然趋势.随着信息技术在教育领域的不断融合,英语数字化教育资源共享能够促进高校大学英语教学改革,成为扩大教学规模,提升教育教学质量,促进科学研究和教学管理的重要手段.文章分析了数字校园建设中英语教学资源联网共享凸显的问题,从优质资源建设、资源共享机制、资源版权保护和共享资源个性化服务等方面统一标准建设数字校园.
框架预应力锚托板作为一种新型组合支挡结构,具有施工效率高、易于操作、加固效果好等应用优势,将其应用于边坡加固项目中可有效控制土体位移与变形,具备良好的工程应用价值.文章针对框架预应力锚托板的结构特征与受力情况进行简要分析,结合某工程实例进行边坡加固结构数值的模拟分析,采用GeoStudio软件中的SLOPE/W模块建立模型,分别针对坡肩水平位移、坡肩垂直位移、深层水平位移以及锚托板轴力变化情况进行数值模拟,并与实际监测结果进行比较.实际分析结果表明,该支挡结构作用于边坡中能够有效稳定土体结构、限制边坡变形
大数据智能风控平台是基于大数据技术、区块链技术和人工智能技术(自然语言处理、知识图谱、生物识别)的综合型教学与科研服务平台,该平台利用Hadoop生态体系进行海量数据处理,利用贝叶斯深度学习对海量数据搭建精准化反欺诈机制,结合Hadoop生态体系与贝叶斯深度学习模型搭建新型智能风控平台.本平台提供智能多维标签、金融风险预警、风险事件追踪、风险传导关联、综合异构图谱等贯穿多场景全流程风险管理功能,提升金融机构风控能力.
近年来,我国保险科技在保险机构的应用日益普及.伴随科技赋能,保险业市场规模加速上升.文章以众安在线财产保险股份有限公司为例,对“科技赋能保险”的新阶段、新特征、新方向进行研究,并提出如下观点:以众安保险为首的互联网保险公司,将在未来10年内由转亏为盈到进入持续盈利的可持续发展的新阶段、传统保险公司将受到挑战并快速迭代,在保险科技日益普及的同时,其所带来的系统性和非系统性风险也逐渐加大,因此,技术迭代、资本涌入和政府监管深化将是我国保险科技的未来10年的特征.
随着科学技术的发展,各种产品逐渐朝着小型化的方向发展,这就为人机界面设计领域带来了发展前景.人机界面设计相较于传统人工设计来说更具应用优势,能够提升设计效率、保证设计质量,同时还能够带来新颖性、创意性等特色.但现阶段,部分人机界面设计过于追求新异性,致使设计的复杂性大大增加,严重违背了人机界面标准化设计原则,所以要及时进行优化和改善.在认知理论下,人机界面设计要遵循人性化,通过明确相关设计原则,以此来提升人机界面设计的人性化程度.文章将探讨基于认知理论的人机界面标准化设计原则.
随着科学技术的不断发展,人工智能技术早已融入了社会的各个领域,高校会计教学在当前时代下渐渐暴露出了教学的问题.因此,文章分析了人工智能时代下对会计人才的新要求,以及传统会计教学中存在的不足,并提出适应时代的教育改革优化路径,希望为有关部门提供帮助.
大学生是推动我国未来发展的希望与动力,大学生正处在从校园向社会过渡的关键时期,学校对学生的管理工作是促进大学生形成自身能力与思想观念的关键.作为直接对学生进行管理工作的一线人员,辅导员不仅需要保证学生在校期间遵循学校的规章制度,更需要帮助解决学生在学习与生活中出现的问题.因此,在我国高校对学生进行管理工作的过程中,辅导员占据着非常重要的地位.
教师不仅对学生起着潜移默化的作用,而且对整体教育质量标准的提升都发挥着无比重要的影响.教师队伍以怎样的标准实施建设成为新时代热切关注的热点.因此,系统回顾新中国成立70年来我国教师队伍建设标准政策的话语转变,全面梳理教师队伍建设标准政策的变迁逻辑,积极探索教师队伍建设标准政策重构的路径,对发展教育事业和促进教师专业化发展有着重要的意义.
随着远程教育最新形式MOOC教育的兴起,以及传统课堂面授教学方法的种种缺陷和不足,传统高校会计专业课程教学方法已经无法满足高校会计专业发展的需要.文章通过分析MOOC教育模式的优势和不足,针对高校会计课程的教学要求与特点,结合多年的一线教学体会,综合考虑在校学生的真实诉求,以“管理会计学”课程的标准化教学方法为例,开展新型的“线上MOOC+线下课堂”标准化教学方法及实现途径研究,以求提高高校会计专业课程的教学效果和教育质量.