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将高职院校课程设置的基本模式分为职业分析、目标分解、构建课程、课程评鉴4个工作流程。提出在职业教育课程体系中，要形成以职业为指向、具有不同职业能力结构的层次差别。
高职院校课程开发初探
【摘 要】
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将高职院校课程设置的基本模式分为职业分析、目标分解、构建课程、课程评鉴4个工作流程。提出在职业教育课程体系中，要形成以职业为指向、具有不同职业能力结构的层次差别。
【机 构】
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山西煤炭职业技术学院,山西省煤炭规划设计院
【出 处】
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太原科技
【发表日期】
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2009年10期
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