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＂以生为本＂已成为教育人的共识。但如何真正＂以生为本＂,如何让＂以生为本＂落实到教育教学的各个环节,如何把握好＂以生为本＂的度,都值得我们深思。教育教学活动不可缺失学生立场,但也不能一味地顺从学生意愿,一味地满足学生的需要。过度的＂以生为本＂也会造成教育的偏离。因此,要警惕过度的＂以生为本＂。
警惕“以生为本”的过度
【摘 要】
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＂以生为本＂已成为教育人的共识。但如何真正＂以生为本＂,如何让＂以生为本＂落实到教育教学的各个环节,如何把握好＂以生为本＂的度,都值得我们深思。教育教学活动不可缺失学生立场,但也不
【机 构】
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湖北省武昌实验小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2016年2期
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