美国特许学校的成功

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美国教育改革中心(CER)在2003年9月17号发布了报告《研究特许学校的发现》(What the:Research Reveals About Charter Schools)的第三版。这个报告是1995年来多个研究的合集,内容主要是特许学校对学生、教师和社区的影响。教育改革中心的主席阿伦(Jeanne Allen)说,“研究发现:特许学校富有成效”。大学、研究者、州教育部、
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