【摘 要】
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<正>授人以鱼,不如授人以渔,一位优秀的教师不仅要传授学生知识,更要传授学生获取知识的方法。同时,新课标要求坚持学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,这就要求教师采用多
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<正>授人以鱼,不如授人以渔,一位优秀的教师不仅要传授学生知识,更要传授学生获取知识的方法。同时,新课标要求坚持学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,这就要求教师采用多元化教学方法,使学生具备学习和运用英语的能力。1.加强阅读习惯的培养英语课堂教学中,常见的阅读方式有:略读、跳读、细读、推读、以及概读等。这些阅读方式的掌握对提高学生的阅读能力具有积极作用。第一,略读。通过对文章整体进行快速阅读,帮助
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