【摘 要】
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本案例系北京市教育科学规划一般课题“指导中学生欣赏自然景观的美术教学实践研究”研究过程中的校本课程.课程开设目的是基于美术学科核心素养,重视学生自主学习能力的养成
【机 构】
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北京市大兴区永华实验学校,北京 102600
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本案例系北京市教育科学规划一般课题“指导中学生欣赏自然景观的美术教学实践研究”研究过程中的校本课程.课程开设目的是基于美术学科核心素养,重视学生自主学习能力的养成,关注学生的实际获得,探索有效地提升初中生欣赏自然景观的审美力、表现力的教学方法.课程围绕高效教学法课堂教学(ambitious pedagogy有雄心的教学法)的“四个框架”(参与方式、教学任务、教学中的谈话、教学工具)大胆尝试,强调“过程和方法”,引导初中生借助传统中国画表现技法,感受和描绘自然景观的物象之美.
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