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虽然文本细读强调沉人言语．但这种解读也并非只重细部而忽略整体。为防止细读产生窄化文本甚至歪解文本的现象．教师指导学生细读时就不必面面俱到，也不能囫囵吞枣。我们得抓住课文中牵一发而动全身的关键之处，重锤敲打，然后细嚼慢咽，从整体参与性上指导学生积淀言语经验、获取言晤感唔、启迪言语智慧、砥砺言语风格。那么．如何勾连全铺．整体切入呢？