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立足和还原《苏州园林》的"序文"身份,有助于教师厘清如下两个问题:作者与苏州园林有着怎样的不解之缘;如何看待教材文本中略显仓促而简单的结尾。很大程度上,《苏州园林》的有"序"解读,才是《苏州园林》教学解读的正确打开方式。
《苏州园林》的有“序”解读
【摘 要】
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立足和还原《苏州园林》的"序文"身份,有助于教师厘清如下两个问题:作者与苏州园林有着怎样的不解之缘;如何看待教材文本中略显仓促而简单的结尾。很大程度上,《苏州园林》的
【机 构】
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黄骅市教师发展中心
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年26期
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