重视阅读教学,有效提高小学语文教学质量

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新课改对学生的学习提出了新的要求,对学生学习能力、创新意识的培养等都十分重视.为了更好地实现学生的全面发展,提高学生的学习能力,小学语文教师可以从创新教学方法、提高学生的学习兴趣方面入手,利用阅读教学活动帮助学生获取更多的知识,提高教学质量,促进学生全面发展.
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摘 要:在高中数学教学改革过程之中,师生互动备受关注,师生之间的互动有助于降低学生的理解难度,调动学生的参与积极性。教师需要着眼于学生的成长轨迹,以师生协作互动教学为依据,了解这一教学策略的实践要求以及技巧,以期为推进学科教学改革提供相应的参考,真正打造高效课堂和精彩课堂。   关键词:高中数学;师生协作;互动教学;策略实践   数学在高中教育阶段中扮演着重要的角色,直接影响着学生的自主实践以及个
优化幼儿园教学实效成为幼儿教育中的首要重任.为有效促进这一教学的稳进,以多媒体教学为核心的专项课堂开始构建,旨在借助多媒体信息技术的优势,积极改革传统幼儿园教学,为
随着新课程改革的不断深化,小学数学课堂教学中对自主学习课堂的重视度越来越高.小学数学教师应该从学生的积极参与、自我发展需求与自主学习出发来创新自主学习课堂,开展创
通过调查法、研究法、文献法等方法探讨小学语文差异化教学价值与策略.实践结果表明,差异化教学能够突出学生主体性,满足他们的学习需求,对于提升教学水平有重要意义.基于此,
摘 要:游戏对幼儿园既是必要的教学活动,又是幼儿成长中不可或缺的一环。当下不断出现各种新奇的游戏,课程游戏化也不断得到发展。所以对幼儿园来说,有益的游戏能够促进幼儿园的发展、儿童的成长甚至教育体制的改革。威尔伯施拉姆曾经就相关问题提出了一种循环模式,对游戏中的互动性和平等性有了更好的诠释,这也就推进了教师、家长和儿童主体的互动,推进了社会资源在互动游戏中的融入。基于此,针对三种循环模式进行论述,以
摘 要:随着新时代的到来,学校对学生综合素质的发展越来越重视,音乐教学成为践行素质教育的途径之一。传统的音乐教学方法对于现代孩子来说已经无法满足其需求,要调动小学生对音乐的兴趣以及产生情感共鸣,教师则需要突破传统,在音乐课堂上展现个人魅力,灵活变通教学方法,围绕学生这一主体实施教学策略,不断提高音乐课堂教学的质量。就提高小学音乐课堂教学有效性的策略做一探究。   关键词:小学音乐;课堂教学;有效性
摘 要:从本质上来讲,阅读与写作相互促进,共同發展。对于初中生而言,初中阶段是学习语文的关键时期。当前,随着素质教育的全面推行,语文教学中不再将阅读与写作相孤立,而是积极探索阅读与写作这二者的关系,以此来推动语文教学的改革,提高语文教学的效率。   关键词:初中语文;阅读教学;写作教学;有效结合   阅读与写作二者的联系密不可分。换言之,阅读为学生写作积累下丰富的写作素材,然而,写作是对所积累写
摘 要:随着素质教育的不断深入,美术作为一门综合实践性极强的学科,在小学生学习和成长的过程中始终贯穿着。幼儿园作为教育的初始阶段,对幼儿每一个方面都有不同层次的影响,那么在这一阶段开展美术教育是有必要的。但是受到传统优势教育的影响大部分美术老师在教学理念和方式上都过于单一。针对这一情况,我国小学美术教育逐渐开展了生活化教学策略并在实践中也获得了明显的成效。首先阐述幼儿园美术教育及其生活化的意义,然
小学是学生学习的起步阶段,对于学生之后的学习生涯具有重要意义,小学教师应当对此具有深刻的认识,并积极在教学实践中总结和反思提高教学水平的众多方式.语文是小学阶段的重
摘 要:随着“互联网 ”时代的到来以及教育改革的不断发展,信息技术在幼儿园课程建设中的普及程度越来越高。信息技术独特的优势以及丰富的资源在音乐教学中的渗透和运用,能够极大地触发幼儿更深刻的体验,提高教学质量和幼儿的综合能力。   关键词:信息技术;幼儿园;音乐教学;优化策略   幼儿阶段的身心发展特点,主要依靠直观形象的事物,通过亲身体验、实际操作和直接感知获得。信息技术的运用,能够把音乐教学内容