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德育工作一直是国家社会关注的焦点，随着社会的快速发展，初中阶段的学生逆反心理强，个性越发突出，因此，德育工作的开展不能再单纯地依赖思品、道法等思想道德教育课程，各个学科的教学都应与德育教育相结合。音乐作为学校教育中最具人文情怀的学科，是陶冶情操、放松身心的一门美育课程。文章主要探索音乐教育中德育渗透的策略和途径，希望能够提升初中音乐课程在所有学科中的地位和价值，提高音乐教学质量。