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实施新课程以来，小学语文教学强调课堂上的“动态生成”，强调尊重学生的个性。因为课堂教学是一个开放的系统，在这个系统中，教师只有把学习的主动权还给富有生命个性的学生，彰显学生的生命活动，课堂才会呈现真正的精彩。那么，在语文教学中，如何让动态生成更有效呢？
小学语文有效生成四策略
【摘 要】
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实施新课程以来，小学语文教学强调课堂上的“动态生成”，强调尊重学生的个性。因为课堂教学是一个开放的系统，在这个系统中，教师只有把学习的主动权还给富有生命个性的学生，彰显学
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年22期
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