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《应用文写作》是一门工具性学科，更是一门能直接有效地解决实际学习，生活，工作中问题的重要学科。同时，这又是一门相对比较枯燥的学科，太多的理论知识，加之应用文种类繁多，更加增添同学们的学习难度，对老师们又不是一个挑战。再加上高职班的孩子们的基础知识相对比较薄弱，需要教师在教学过程中不断地总结和反思，不断地改进自己的教学模式，推陈出新。