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由于多方面的原因,智力障碍儿童容易养成很多不好的行为习惯,学生智力落后程度越低,其适应行为的发展水平也就越低。但通过学习,他们可以习得基本的交际技能和生活自理技能,平等地参与社会生活。这需要特殊教育教师有过硬的业务素质,针对特殊学生的不同情况,采用不同的矫正方法。
中重度智障新生行为习惯培养的实践探究
【摘 要】
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由于多方面的原因,智力障碍儿童容易养成很多不好的行为习惯,学生智力落后程度越低,其适应行为的发展水平也就越低。但通过学习,他们可以习得基本的交际技能和生活自理技能,
【机 构】
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珠海市特殊教育学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年11期
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