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<正>导课即一堂课的开始,心理学研究表明:精彩的导课,往往给学生带来新异亲切的感受,不仅能使学生大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋,而且还会让学生把学习当作一种自我需要,自然而然地进入学习新知识的情境。笔者经教学实践发现,富有艺术
初中生物课堂教学导课尝试
【摘 要】
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<正>导课即一堂课的开始,心理学研究表明:精彩的导课,往往给学生带来新异亲切的感受,不仅能使学生大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋,而且还会让学生把学习当作一种自我
【机 构】
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山东省泰安市实验学校
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2011年18期
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