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在师范院校中,儿童文学课程大都采用灌输式教学模式,理论知识传授效果不理想,不利于学生实践能力培养。基于此,教师应引进"理论指导-实践训练"教学模式,本文从儿童文学课程重要性及教学现状入手,指出其存在的不足,结合教学实践,论述"理论指导-实践训练"教学模式的优势与应用要点。
儿童文学课程中“理论指导-实践训练”教学模式的应用
【摘 要】
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在师范院校中,儿童文学课程大都采用灌输式教学模式,理论知识传授效果不理想,不利于学生实践能力培养。基于此,教师应引进"理论指导-实践训练"教学模式,本文从儿童文学课程重
【机 构】
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呼伦贝尔学院
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2017年呼伦贝尔学院第七届教研课题“高等院校转型发展背景下的《儿童文学》课程教学模式改革初探”。
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