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中小学的艺术教育有别于其它学科教育,通过为中小学学生提供合理的方法和实践途径,培养他们的哲学思维和艺术修养、审美观等等重要的基本素养,完成将当代人文审美观同具体的教学实践结合起来的重要使命。在我们讨论中小学艺术教育和当代认为的审美观相结合的过程中,艺术教育作为一种教育形式应当是具体的、可执行的,而人文审美观则是一种思想范畴和审美范畴上的、具备哲学意义和对美的理解、挖掘等独特的意识形态。