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摘 要：当前时代是信息化和网络化快速发展的时代，信息技术被应用在各行各业中。针对现代教学这一问题，具体来说，借助先进的信息技术推动自身专业水平的提升表现出十分关键的价值作用。如何充分发挥该资源的价值，带动教师专业化进步，成为摆在所有教育工作者面前十分迫切的难题。整体来说，信息技术的出现为教学工作的开展创造了前所未有的发展机遇，所以提升教师所具备的信息素养水平，实现教育工作者的终身学习，借助现代信息技术开展对教学工作的摸索研究，带动教育工作者的专业素养提升，成为备受社会各界关注的教育行业热点。
关键词：信息技术;资源;教育;教师;专业
随着新课程改革的不断推进，教师专业发展成为其中关键性的支撑性力量，同时课程改革的推进也给教师专业素养的提升创造了更多的机遇。必须要不断增强教师素质水平，推动教师的专业性提升，才可以最大化地发掘教师潜在的能力。信息技术的出现推动教师专业素养水平的增强，实现教师专业知识完善与知识框架的改进，能够进一步提升教师的绩效水平、教育工作的改革创新以及带动教育观念的创新等。不仅如此还能够提供充足的教学资源，给教学工作的开展带来有力的支撑。
一、 借助信息技术资源进一步改进创新教学活动
将现代教育技术充分运用到教学工作中，并得到实际的运用。通过该技术的采取，对教学工作者而言，不仅充分调动了课堂上的氛围，同时还能够增强课堂教学效果，提高课堂整体质量。让教育信息资源更加丰富，教学的途径也更加多变。信息化教学工作的开展，教师是其中的主导者，发挥着支撑性的功能意义。通过对相关教学资源的搜集，让老师能够反思自己的工作开展，并清晰地知晓自身存在的长处与短板，帮助自身专业素养的进一步提升。从当前的情况来看，信息技术早已经是教学工作中不可或缺的工具，有利于教学途径与模式的转变创新，在信息技术的帮扶下，实现课堂整体效率的提升。在教学工作中，充分借助信息技术，去营造良好的教学氛围，能够让学生的学习整体水平有更可观的提升。
要达到信息技术和教学工作彼此“融合”的目的。作为老师，在教学过程中借助多样化的现代教育技术，能够在很大程度上增强教学媒体的信息输出作用，多维度地激发学生的感官参与意识，把原本抽象的知识转化成更加具体的方式，让原本烦琐的事情更为简单明了，让那些本身看不见的东西直接呈现在学生眼前，这就能够很有效地激发起学生对于知识的探索热情，让他们更加积极踊跃地进行思考与创新，实现教学优化的目的。在教学工作开展的过程中，老师和学生之间彼此学习互动，一起对知识进行探究。随着现代先进教育技术的实施，能够很大程度上填补教学内容，让学生拥有更加宽阔的见识格局，激发学生对于学习知识的摸索热情，提升学生的思考能力、丰富学生的想象力与创新意识。现代教育信息技术的应用，能够有效突破时间地域的局限性，实现优质资源的共同享用。在实际工作开展过程中，借助信息技术可以发挥出更好的功效。比如说打造一个声情并茂的教学课件，营造生动活泼的教学情景，帮助学生更好地理解所学内容，帮助学生全面提升听说读写的能力，从而实现学生综合素质水平的全面增强。同时还可以借助模拟实验，让学生对所学知识产生更加深刻的印象。
二、 推动教师专业水平的提升
教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学习，方式灵活，如远程教育与网上培训相结合，统一组织与自主学习相结合的方式。介绍现代化教育改革的趋势，提高教师教育信息化观念。依靠信息网络技术，最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学模式，有效提升专业技能。教师借助信息技术，利用网络，可实现不同空间，不同时间，不同层次的专业技能提升。将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互为作用，以发挥教学系统的最大效益。
教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用。教师专业化的成长，要求每位教师终身学习和终身发展。在信息技术环境和资源支持下的远程自我提升学习。教师的教育观和专业知识的更新，及对信息技术掌握促进教师专业发展方式的变革都有着很大的影响。教师直接可以用信息技术进行教学过程的反思性实践，通过网络观摩优秀的视频教学案例，还影响着教师制度建设的完善，教师的终身学习与自我发展。
三、 借助信息技术资源相关的若干事项
（一） 重视关于教师继续教育关键基地的组织建设工作
加大投入力度，强化在不同地区电教馆的资源投放，借助用师资培训基地开展相应的教育资源实践作业。将工作重点放在组织建设成当地十分先进的电子教育机构，专门承担起不同地区电子教育、信息科研以及资源分配等作业。
（二） 提高教师培训工作的整体效率
进一步增强教师所具备的应用技能水平、对信息安全问题的认知程度、信息化的运用观念。进一步强化教师团队的组织建设力度，不断增强教师的综合素质水平。科学有效的规划设计、合理划分批次及程度，有针对性地在教师群体中开展信息技术的相关技能培训作业。确保其可以切实地变成正确具备高超信息技术水平的教师。这样一来能够在很大程度上推动教师专业的发展与进步，对于培育创新性人才有着十分巨大的影响价值。充分借助信息技术资源的价值警醒着人们，一定要强化教育信息技术资源的组织建设力度，让我国信息科技教育水平达到更高的水准，最大限度地推动教育事业的创新与改革。
总的来说，在教育行业，信息化建设工作是要长时间坚持进行的，必须要在较长的时间内去适应教育事業的发展、更好地服务于社会。科学充分地借助信息技术开展教育工作，推动教师专业素养的提升，作为教育工作者必须要对这一问题有清晰的认知，有效践行，持续地丰富自身经验，改进完善教学工作，并且还要承担起“资源建设”的重要职责，如此一来毕竟会拥有更加可观的发展前景。
参考文献：
[1]秦志勇.有效利用信息技术资源促进教师专业发展[J].中国教育技术装备，2011（31）：70-71.
[2]顾小清.面向信息化的教师专业发展研究[D].上海：华东师范大学，2004.
关键词：信息技术;资源;教育;教师;专业
随着新课程改革的不断推进，教师专业发展成为其中关键性的支撑性力量，同时课程改革的推进也给教师专业素养的提升创造了更多的机遇。必须要不断增强教师素质水平，推动教师的专业性提升，才可以最大化地发掘教师潜在的能力。信息技术的出现推动教师专业素养水平的增强，实现教师专业知识完善与知识框架的改进，能够进一步提升教师的绩效水平、教育工作的改革创新以及带动教育观念的创新等。不仅如此还能够提供充足的教学资源，给教学工作的开展带来有力的支撑。
一、 借助信息技术资源进一步改进创新教学活动
将现代教育技术充分运用到教学工作中，并得到实际的运用。通过该技术的采取，对教学工作者而言，不仅充分调动了课堂上的氛围，同时还能够增强课堂教学效果，提高课堂整体质量。让教育信息资源更加丰富，教学的途径也更加多变。信息化教学工作的开展，教师是其中的主导者，发挥着支撑性的功能意义。通过对相关教学资源的搜集，让老师能够反思自己的工作开展，并清晰地知晓自身存在的长处与短板，帮助自身专业素养的进一步提升。从当前的情况来看，信息技术早已经是教学工作中不可或缺的工具，有利于教学途径与模式的转变创新，在信息技术的帮扶下，实现课堂整体效率的提升。在教学工作中，充分借助信息技术，去营造良好的教学氛围，能够让学生的学习整体水平有更可观的提升。
要达到信息技术和教学工作彼此“融合”的目的。作为老师，在教学过程中借助多样化的现代教育技术，能够在很大程度上增强教学媒体的信息输出作用，多维度地激发学生的感官参与意识，把原本抽象的知识转化成更加具体的方式，让原本烦琐的事情更为简单明了，让那些本身看不见的东西直接呈现在学生眼前，这就能够很有效地激发起学生对于知识的探索热情，让他们更加积极踊跃地进行思考与创新，实现教学优化的目的。在教学工作开展的过程中，老师和学生之间彼此学习互动，一起对知识进行探究。随着现代先进教育技术的实施，能够很大程度上填补教学内容，让学生拥有更加宽阔的见识格局，激发学生对于学习知识的摸索热情，提升学生的思考能力、丰富学生的想象力与创新意识。现代教育信息技术的应用，能够有效突破时间地域的局限性，实现优质资源的共同享用。在实际工作开展过程中，借助信息技术可以发挥出更好的功效。比如说打造一个声情并茂的教学课件，营造生动活泼的教学情景，帮助学生更好地理解所学内容，帮助学生全面提升听说读写的能力，从而实现学生综合素质水平的全面增强。同时还可以借助模拟实验，让学生对所学知识产生更加深刻的印象。
二、 推动教师专业水平的提升
教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学习，方式灵活，如远程教育与网上培训相结合，统一组织与自主学习相结合的方式。介绍现代化教育改革的趋势，提高教师教育信息化观念。依靠信息网络技术，最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学模式，有效提升专业技能。教师借助信息技术，利用网络，可实现不同空间，不同时间，不同层次的专业技能提升。将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互为作用，以发挥教学系统的最大效益。
教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用。教师专业化的成长，要求每位教师终身学习和终身发展。在信息技术环境和资源支持下的远程自我提升学习。教师的教育观和专业知识的更新，及对信息技术掌握促进教师专业发展方式的变革都有着很大的影响。教师直接可以用信息技术进行教学过程的反思性实践，通过网络观摩优秀的视频教学案例，还影响着教师制度建设的完善，教师的终身学习与自我发展。
三、 借助信息技术资源相关的若干事项
（一） 重视关于教师继续教育关键基地的组织建设工作
加大投入力度，强化在不同地区电教馆的资源投放，借助用师资培训基地开展相应的教育资源实践作业。将工作重点放在组织建设成当地十分先进的电子教育机构，专门承担起不同地区电子教育、信息科研以及资源分配等作业。
（二） 提高教师培训工作的整体效率
进一步增强教师所具备的应用技能水平、对信息安全问题的认知程度、信息化的运用观念。进一步强化教师团队的组织建设力度，不断增强教师的综合素质水平。科学有效的规划设计、合理划分批次及程度，有针对性地在教师群体中开展信息技术的相关技能培训作业。确保其可以切实地变成正确具备高超信息技术水平的教师。这样一来能够在很大程度上推动教师专业的发展与进步，对于培育创新性人才有着十分巨大的影响价值。充分借助信息技术资源的价值警醒着人们，一定要强化教育信息技术资源的组织建设力度，让我国信息科技教育水平达到更高的水准，最大限度地推动教育事业的创新与改革。
总的来说，在教育行业，信息化建设工作是要长时间坚持进行的，必须要在较长的时间内去适应教育事業的发展、更好地服务于社会。科学充分地借助信息技术开展教育工作，推动教师专业素养的提升，作为教育工作者必须要对这一问题有清晰的认知，有效践行，持续地丰富自身经验，改进完善教学工作，并且还要承担起“资源建设”的重要职责，如此一来毕竟会拥有更加可观的发展前景。
参考文献：
[1]秦志勇.有效利用信息技术资源促进教师专业发展[J].中国教育技术装备，2011（31）：70-71.
[2]顾小清.面向信息化的教师专业发展研究[D].上海：华东师范大学，2004.