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高校思想政治课作为高校思想政治工作的主渠道,包括理论教学和实践教学两部分。新时代师范类高校对实践教学提 出了更高的要求,除了促进学生综合能力发展、提高教师授课水平和增强课堂时效之外,更加考验实践过程中学生师范型能力的 获得与培养。目前师范类高校在实践教学的实施过程中出现了对于实践教学认识偏差、教学组织规范性不足、考核评价机制单一、 师范型特点缺乏等问题。本文试从实践基地平台、考核评价机制、教师主导性作用三方面进行积极研究和探索,旨在提高思政课 教学时效、培养师范类大学生综合素养。