提升中职公共艺术(音乐)课程教学质量的对策

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一、中职学校公共艺术(音乐)课程的教学现状为了提高中等职业学校学生的人文素质和艺术欣赏水平,教育部于2013年组织了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,要求有关部门组织实施。但是,在对中等职业学校的实施情况进行调查之后,发现学校通常不重视公共艺术教育,公共艺术课程的开放性较低。一些学校认为,只要教授专业课程,学校的职责就可以履行,或者仅在与艺术相关的专业中履行。有些课程即使已打开,也会以随机方式设置和安排课程。该课程是中等职业学校学生必修的公共基础必修课。公共艺术课程涉及内容较为广泛,包括音乐,歌剧,艺
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