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随班就读是我国发展融合教育的本土探索,做好个别化教学预设可有效提升随班就读教育教学质量。从学生基点、教案设计、策略支持三个维度来落实融合教育课堂的个别化教学预设,积极为特殊学生搭建课堂学习的起点和参与支点,可使之在融合与无障碍的氛围中获得无痕而适宜的学习体验。
融合教育课堂的个别化教学预设
【摘 要】
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随班就读是我国发展融合教育的本土探索,做好个别化教学预设可有效提升随班就读教育教学质量。从学生基点、教案设计、策略支持三个维度来落实融合教育课堂的个别化教学预设,
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区教研室
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2020年5期
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