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好的情境创设能充分调动学生的学习积极性,使学生的学习变被动接受为主动接受,使学生的智力和非智力因素得到有机结合和充分发挥,在轻松愉快的状态下获取新知识,排除学生的心理压力,减轻学习负担,更有效地提高课堂教学效果。那么如何在课堂中创设问题情境呢?本文将针对问题情境创设的几种方法进行阐述。
初中数学课堂教学中创设问题情境的策略
【摘 要】
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好的情境创设能充分调动学生的学习积极性,使学生的学习变被动接受为主动接受,使学生的智力和非智力因素得到有机结合和充分发挥,在轻松愉快的状态下获取新知识,排除学生的心
【机 构】
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福建省安溪铭选中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年2期
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