【摘 要】
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＜正＞教育部颁布的《普通高中语文课程标准》（2017年版，以下简称“新课标”）在课程内容部分安排了18个学习任务群，其中位列第一的就是“整本书阅读与研讨”任务群，该任务群规定高中生在指定范围内选择阅读一部长篇小说和学术著作。2019年教育部组织编写的普通高中教科书语文必修下册的第七单元，选入中国古典长篇章回体小说《红楼梦》，作为整本书的阅读对象。在新课标和新教材的推动下，《红楼梦》对于高中生的学习
【基金项目】
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国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助课题“红楼梦整本书阅读系列研究”（项目编号:20STA049）阶段性成果；
论文部分内容阅读
＜正＞教育部颁布的《普通高中语文课程标准》（2017年版，以下简称“新课标”）在课程内容部分安排了18个学习任务群，其中位列第一的就是“整本书阅读与研讨”任务群，该任务群规定高中生在指定范围内选择阅读一部长篇小说和学术著作。2019年教育部组织编写的普通高中教科书语文必修下册的第七单元，选入中国古典长篇章回体小说《红楼梦》，作为整本书的阅读对象。在新课标和新教材的推动下，《红楼梦》对于高中生的学习不再是节选的单篇课文，而是更具整体观念的整本书阅读的形式。这也促进了更多学者专家以及一线教师从阅读教学角度探索《红楼梦》这部文学巨著，怎样更好地走进高中生的语文课堂，
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