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由于素质教育的深化，一些问题在高中地理教育方面日益显现出来，尤其对传授知识进行强调，对传授和培训技能引起高度重视。旧有的教学质量和方法，已经不可以使现在的需求得到满足，所以，在中学地理教学中引入探究性学习，对具有创新型地理知识的人才进行培养，从而对时代的需求适应。在最近几年，国家的教育方式在发生巨大的改变。引人注意的是，在高中地理课程标准中，有利于学生的发展的课堂，教学方式的多元化，正在将旧有的教学方式替代。特别是在课堂进行知识的传授时，教师需要借助探究式方法从而使教学效果更好，对学生进行探究能力的培养，以使学生的地理素养得到提升。这篇文章对探究式教学的策略、内容以及特点进行了分析，对高中地理课程的教学结构以及具体的实施办法进行了阐述。