【摘 要】
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批改一道中考题看到考生的各类型错误,将共同存在的问题进行归纳、分析,发现考生基本功较差,思维缺乏完备性,探究能力不足,当然也有考生的解法精妙值得一提。反思数学教师的
【机 构】
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内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第四中学,
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批改一道中考题看到考生的各类型错误,将共同存在的问题进行归纳、分析,发现考生基本功较差,思维缺乏完备性,探究能力不足,当然也有考生的解法精妙值得一提。反思数学教师的教学工作,应把数学课当成学生思维培养的主阵地!教师备课时要关注学习目标的设置,每节数学课对于学生的逻辑思维、形象思维和直觉思维培养的侧重点不同。在数学习题教学中坚持一题多变,多题归一。
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