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考试是高等学校教学过程中十分重要的一环，是评价教学效果的重要手段，近年来随着独立学院考试工作的推进与独立学院教学改革的深入，独立学院考试工作出现许多新情况，笔者根据几年的考试工作实践，分析目前独立学院考试工作中存在的问题，提出解决的方法。考试作为高等学校教学过程的最终检验环节，以公平公正性作为其重要特征贯穿整个过程。考试涉及命题、印刷装订、考试组织、考风考纪、结果分析及考试制度等部分。
一、独立学院考试工作中存在的问题
1.考核方式较为单一，没有科学合理地反映学生学习情况。目前独立学院考试多为闭卷考试，内容以理论考试为主，考核的知识点以记忆为主，以少量应用为辅。独立学院每门课的考试多为结业考试，课程结束后考试合格获得学分，学生为考试合格获得学分，千方百计死记硬背得到分数，考前关心课程重点，考后书本放一边，使得所有的努力押宝到所谓的“重点”。闭卷考核方式也给教师的教学效果带来一些不利影响：任课教师授课时为了给学生课程成绩，获得相应教学工作量，忽略了学生学习的整个过程，从而较少反映其学习的每个阶段性成果。
2.考风考纪有下滑趋势。部分独立学院学生考试时抱有侥幸心理，想不劳而获。尽管独立学院对考试作弊的处罚力度很大，但是违纪学生仍然有恃无恐，愈演愈烈。高校考试违纪现象屡禁不止，违背了考试公平公正原则，给学校的校风、学风建设带来负面影响。另外，学生因为考试作弊拿不到学位，甚至开除学籍，使得监考人员往往更多的是制止其作弊行为而不向上级部门报告，这也客观上助长了部分独立学院学生的侥幸心理。
3.独立学院考试过程管理存在不足。独立学院考试工作管理作为一个过程，包括考前管理、考中管理与考后管理三个阶段。考前管理主要包括命题管理、试卷印刷装订保密、考试安排等内容。考中管理涵盖监考及巡视。考后管理涉及试卷分析、试卷存放、试卷抽查及考试评价等。在实际工作中，会发生因某个环节的疏忽导致考试不能正常进行的事情，每个细小环节的失误会影响整个考试的质量。
4.监考人员监考水平参差不齐。独立学院考试监考人员多为任课教师，每门课依据参加考试的学生数配置数量不等的监考人员，监考人员往往不固定，监考经验也不同，对防高科技作弊认识不足，监考过程中责任心及水平有待提高。
5.考试后分析与评价不足。独立学院考试的结果一方面给学生课程成绩交代，另一方面也是给任课教师优化教学内容、改进教学方法、提高教学质量提供参考依据。考试作为教学过程的最后一环，是整个教学的一部分，是为教学工作服务的。无论是任课教师还是教学管理者都应当将考试作为教学质量的有效监督、指导和反馈的重要工具，重视考试后评价。
6.考试环境存在不利因素。课桌文化、墙壁文化在高校教室屡屡出现，不利于良好考场环境的塑造，也不利于诚信考试氛围的形成。近年来，全国大学英语四六级考试，全国计算机等级考试等国家级考试，利用发射器、接收器作弊的违纪案件层出不穷，使本该清爽的考试环境开始蒙上一层阴影。
二、加强独立学院考试工作的对策与建议
1.将独立学院考试工作上升到全局高度，各部门齐心协力，共管共建。考试作为教学过程的一个检验环节，是整个教学的重要组成部分，是为今后教学质量提升、人才培养方式转变提供重要的决策依据。一个考试过程涉及命题教师出题、试卷印刷装订与保密、监考人员安排、诚信氛围宣传、水电教室等后勤保障，是一个多部门协调的工作，只有齐抓共管才使得考试更加规范、科学与严谨。
2.健全考试管理机构和考试管理制度。独立学院在教学委员会下设立考试委员会，负责全校考试工作，协调与考试有关的各部门关系，处理考试中出现的问题，建立健全校系二级考试管理体制。在考试委员会下常设考试日常管理机构——考试管理科（或考试中心）。独立学院考试管理科（或考试中心） 要制定和完善一系列规章制度使考试中各类人员有章可循、有章可执、违章必究、执章必严，有效避免考试工作的盲目与随意，使考试工作更具有科学性和操作性。
3.加强监考人员及巡考人员队伍建设。选拔一批尽职尽责、为人师表、严谨治考的监考人员充实到监考及巡考队伍中来，在每场考试前随机选定，按照考试有关制度要求，严谨治考。在监考过程中，热爱考生，平等对待每一位考生，同时严格要求。在平时考试工作中加大监考人员与巡考人员培训力度，尤其是业务培训。在监考队伍中设立有关论坛，对四级监考过程中，学生违纪作弊的案例给大家讨论，提高大家对违纪作弊的鉴别力。每个学年或学期对监考及巡考人员考核评比，树立优秀典型，淘汰不合格人员。
4.丰富考试内容与形式，强化考试过程管理。考试的内容尽量以知识运用和创新能力为主，也要与教学目的一致，突出考试，科学合理的反映学生的学习程度与效果。采用闭卷、开卷、口试、论文、报告、演讲、答辩、产品成果、竞赛等多种形式课程考试，在教学过程中每个阶段辅以测试，每次测试成绩组成最终成绩，将过程考试融入到教学过程中，最大程度的反映学生学习状况和效果，有利于学生明确学习目的，培养良好的学习习惯，促使形成优良学风。此外，检查监督考前、考中及考后三个环节，从命题审题、印刷装订到安排监考、巡考，再到试卷评阅、成绩分析、试卷存档，这些关键点引入质量管理，保证独立学院考试的严谨性。
5.以信息化建设推动考试科学化发展。独立学院在部门课程中建设动态、开放式的试题库，对试题库进行动态管理，补充和调整有关试题，在教学组织中实现“考教分离”。此外，考试信息化还需要考试安排信息化，使得考试组织更加科学与规范。
6.净化考试环境，营造诚信考试氛围。独立学院在课堂教学中任课教师就要给学生树立诚信考试理念，对于学生出现的违纪作弊苗头要及时制止，除了授予其专业知识外，还要给他们树立道德榜样。高校应该多开展以诚信为主题的讲座、报告以及诚信承诺签名等活动，营造诚信氛围；另一方面，建设警示墙，公布以往考试作弊受处分的案例，给学生提前打“预防针”。此外，独立学院还要加大高科技防舞弊设备的投入，从硬件方面保障诚信考试氛围的形成。
（作者单位：南京航空航天大学金城学院）
一、独立学院考试工作中存在的问题
1.考核方式较为单一，没有科学合理地反映学生学习情况。目前独立学院考试多为闭卷考试，内容以理论考试为主，考核的知识点以记忆为主，以少量应用为辅。独立学院每门课的考试多为结业考试，课程结束后考试合格获得学分，学生为考试合格获得学分，千方百计死记硬背得到分数，考前关心课程重点，考后书本放一边，使得所有的努力押宝到所谓的“重点”。闭卷考核方式也给教师的教学效果带来一些不利影响：任课教师授课时为了给学生课程成绩，获得相应教学工作量，忽略了学生学习的整个过程，从而较少反映其学习的每个阶段性成果。
2.考风考纪有下滑趋势。部分独立学院学生考试时抱有侥幸心理，想不劳而获。尽管独立学院对考试作弊的处罚力度很大，但是违纪学生仍然有恃无恐，愈演愈烈。高校考试违纪现象屡禁不止，违背了考试公平公正原则，给学校的校风、学风建设带来负面影响。另外，学生因为考试作弊拿不到学位，甚至开除学籍，使得监考人员往往更多的是制止其作弊行为而不向上级部门报告，这也客观上助长了部分独立学院学生的侥幸心理。
3.独立学院考试过程管理存在不足。独立学院考试工作管理作为一个过程，包括考前管理、考中管理与考后管理三个阶段。考前管理主要包括命题管理、试卷印刷装订保密、考试安排等内容。考中管理涵盖监考及巡视。考后管理涉及试卷分析、试卷存放、试卷抽查及考试评价等。在实际工作中，会发生因某个环节的疏忽导致考试不能正常进行的事情，每个细小环节的失误会影响整个考试的质量。
4.监考人员监考水平参差不齐。独立学院考试监考人员多为任课教师，每门课依据参加考试的学生数配置数量不等的监考人员，监考人员往往不固定，监考经验也不同，对防高科技作弊认识不足，监考过程中责任心及水平有待提高。
5.考试后分析与评价不足。独立学院考试的结果一方面给学生课程成绩交代，另一方面也是给任课教师优化教学内容、改进教学方法、提高教学质量提供参考依据。考试作为教学过程的最后一环，是整个教学的一部分，是为教学工作服务的。无论是任课教师还是教学管理者都应当将考试作为教学质量的有效监督、指导和反馈的重要工具，重视考试后评价。
6.考试环境存在不利因素。课桌文化、墙壁文化在高校教室屡屡出现，不利于良好考场环境的塑造，也不利于诚信考试氛围的形成。近年来，全国大学英语四六级考试，全国计算机等级考试等国家级考试，利用发射器、接收器作弊的违纪案件层出不穷，使本该清爽的考试环境开始蒙上一层阴影。
二、加强独立学院考试工作的对策与建议
1.将独立学院考试工作上升到全局高度，各部门齐心协力，共管共建。考试作为教学过程的一个检验环节，是整个教学的重要组成部分，是为今后教学质量提升、人才培养方式转变提供重要的决策依据。一个考试过程涉及命题教师出题、试卷印刷装订与保密、监考人员安排、诚信氛围宣传、水电教室等后勤保障，是一个多部门协调的工作，只有齐抓共管才使得考试更加规范、科学与严谨。
2.健全考试管理机构和考试管理制度。独立学院在教学委员会下设立考试委员会，负责全校考试工作，协调与考试有关的各部门关系，处理考试中出现的问题，建立健全校系二级考试管理体制。在考试委员会下常设考试日常管理机构——考试管理科（或考试中心）。独立学院考试管理科（或考试中心） 要制定和完善一系列规章制度使考试中各类人员有章可循、有章可执、违章必究、执章必严，有效避免考试工作的盲目与随意，使考试工作更具有科学性和操作性。
3.加强监考人员及巡考人员队伍建设。选拔一批尽职尽责、为人师表、严谨治考的监考人员充实到监考及巡考队伍中来，在每场考试前随机选定，按照考试有关制度要求，严谨治考。在监考过程中，热爱考生，平等对待每一位考生，同时严格要求。在平时考试工作中加大监考人员与巡考人员培训力度，尤其是业务培训。在监考队伍中设立有关论坛，对四级监考过程中，学生违纪作弊的案例给大家讨论，提高大家对违纪作弊的鉴别力。每个学年或学期对监考及巡考人员考核评比，树立优秀典型，淘汰不合格人员。
4.丰富考试内容与形式，强化考试过程管理。考试的内容尽量以知识运用和创新能力为主，也要与教学目的一致，突出考试，科学合理的反映学生的学习程度与效果。采用闭卷、开卷、口试、论文、报告、演讲、答辩、产品成果、竞赛等多种形式课程考试，在教学过程中每个阶段辅以测试，每次测试成绩组成最终成绩，将过程考试融入到教学过程中，最大程度的反映学生学习状况和效果，有利于学生明确学习目的，培养良好的学习习惯，促使形成优良学风。此外，检查监督考前、考中及考后三个环节，从命题审题、印刷装订到安排监考、巡考，再到试卷评阅、成绩分析、试卷存档，这些关键点引入质量管理，保证独立学院考试的严谨性。
5.以信息化建设推动考试科学化发展。独立学院在部门课程中建设动态、开放式的试题库，对试题库进行动态管理，补充和调整有关试题，在教学组织中实现“考教分离”。此外，考试信息化还需要考试安排信息化，使得考试组织更加科学与规范。
6.净化考试环境，营造诚信考试氛围。独立学院在课堂教学中任课教师就要给学生树立诚信考试理念，对于学生出现的违纪作弊苗头要及时制止，除了授予其专业知识外，还要给他们树立道德榜样。高校应该多开展以诚信为主题的讲座、报告以及诚信承诺签名等活动，营造诚信氛围；另一方面，建设警示墙，公布以往考试作弊受处分的案例，给学生提前打“预防针”。此外，独立学院还要加大高科技防舞弊设备的投入，从硬件方面保障诚信考试氛围的形成。
（作者单位：南京航空航天大学金城学院）