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语文课程重在实践，而非“言说”。学生语文实践能力不是在课堂“言说”过程中形成的，而是在学生充分的“践行”过程中形成的。语文课堂是学生践行语文内容的主要场所。现结合教学实践谈谈自己的几点做法和认识。一、将语文实践活动融入到语文知识学习与技能培养由
开展语文实践活动的探索
【摘 要】
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语文课程重在实践，而非“言说”。学生语文实践能力不是在课堂“言说”过程中形成的，而是在学生充分的“践行”过程中形成的。语文课堂是学生践行语文内容的主要场所。现结合教
【机 构】
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福建省永春县坑仔口中心小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2011年3期
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