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盼星星盼月亮终于盼来了暑假。耶!我能出去旅游了。妈妈说:“我们坐高铁去上海吧!”我听了一蹦三尺高。出发了,妈妈带我坐上了徐州通往上海的火车。当火车停靠滁州站时,我好奇地问:“妈妈,火车还要停靠哪几站?”妈妈告诉我:“这趟车还要停靠南京、镇江、无锡,终点站是上海虹桥站。”妈妈接着问:“小冉,你知道售票员要为这趟火车准备多少种不同的火车票吗?”我不假思索地说:“这个问题太简单了,不就是3种嘛!”妈妈摇了摇头说:“不对不对,这个问题并不简单,里面有大学问呢!”
于是妈妈画了一张草图,两端标有徐州、南京,中间又用三个点表示3个停靠站。这时,我看到这张图才恍然大悟,说:“我知道了,只要数一数这条线段上一共有多少条线段就知道该准备多少种不同的票了,售票员要为这趟列车准备4+3+2+1=10(种)不同的火车票。”说完后我洋洋得意,妈妈听我说完后哈哈大笑,我疑惑不解,着急地问:“我算的不对吗?”妈妈看到我的表情,只说了一句话:“我们到上海不打算回来了?”听到这句话我彻底明白了,“加上回来的火车票,一共10×2=20(种)。”妈妈高兴地说:“这回对了!”
到了上海的第一天,我们就坐地铁到了东方明珠上海广播电视塔,走出地铁站出口,远远地就看到了东方明珠电视塔。它巍然地屹立在黄浦江畔,好像一个巨人张开了双臂,在欢迎我们来到上海。走近电视塔跟前,发现它比我想象的高多了!我望着它,四只大而粗的“腿”蹬着地,尖尖的“嘴巴”顶着天,都快碰着白云了。我不由惊叹:“妈妈,东方明珠真高呀!”妈妈边走边向我介绍说:“东方明珠电视塔高468米,亚洲第一,世界第三,是上海的形象标志。”从外面观赏,东方明珠以其大小不一,错落有致的11个球体,从蓝蓝的天空串联到如茵的草地,与相邻的国际会议中心的那对巨大的球体遥相呼应,描绘出一幅“大珠小珠落玉盘”的如梦画卷。
走进宽敞的明珠大厅,里面金碧辉煌,光彩夺目。买了票,我们往登塔入口走去。我激动地想:“我终于要登上亚洲第一高塔,看到上海的全貌了。”乘坐每秒7米的观光电梯,我们来到了263米的观光层,这里可以观赏到上海美丽的全景:“下面的房屋变成了一个个的火柴盒,一辆辆汽车像一只只鼓着大眼睛的小青蛙,人则像一只只小蚂蚁,黄浦江变成了一条黄色的飘带……”
接着,我们乘电梯向下游玩了塔上的第二个球体和第一个球体。最后来到底楼参观了上海历史陈列馆,仿佛走进了老上海的各种场景。东方明珠真是世界东方的一颗璀璨的明珠!
我在上海这个大都市游玩了几天,东方明珠、外滩、科技馆、城隍庙、宋庆龄故居……它们在属于自己的领域,各有千秋,即体验了国际大都市的魅力,又感受到老上海的古朴,令我流连忘返。但是在這次旅游中最让我兴奋、激动的是:在生活中学到了数学知识,体会到了生活中处处有学问。
(指导教师 郝 明)
于是妈妈画了一张草图,两端标有徐州、南京,中间又用三个点表示3个停靠站。这时,我看到这张图才恍然大悟,说:“我知道了,只要数一数这条线段上一共有多少条线段就知道该准备多少种不同的票了,售票员要为这趟列车准备4+3+2+1=10(种)不同的火车票。”说完后我洋洋得意,妈妈听我说完后哈哈大笑,我疑惑不解,着急地问:“我算的不对吗?”妈妈看到我的表情,只说了一句话:“我们到上海不打算回来了?”听到这句话我彻底明白了,“加上回来的火车票,一共10×2=20(种)。”妈妈高兴地说:“这回对了!”
到了上海的第一天,我们就坐地铁到了东方明珠上海广播电视塔,走出地铁站出口,远远地就看到了东方明珠电视塔。它巍然地屹立在黄浦江畔,好像一个巨人张开了双臂,在欢迎我们来到上海。走近电视塔跟前,发现它比我想象的高多了!我望着它,四只大而粗的“腿”蹬着地,尖尖的“嘴巴”顶着天,都快碰着白云了。我不由惊叹:“妈妈,东方明珠真高呀!”妈妈边走边向我介绍说:“东方明珠电视塔高468米,亚洲第一,世界第三,是上海的形象标志。”从外面观赏,东方明珠以其大小不一,错落有致的11个球体,从蓝蓝的天空串联到如茵的草地,与相邻的国际会议中心的那对巨大的球体遥相呼应,描绘出一幅“大珠小珠落玉盘”的如梦画卷。
走进宽敞的明珠大厅,里面金碧辉煌,光彩夺目。买了票,我们往登塔入口走去。我激动地想:“我终于要登上亚洲第一高塔,看到上海的全貌了。”乘坐每秒7米的观光电梯,我们来到了263米的观光层,这里可以观赏到上海美丽的全景:“下面的房屋变成了一个个的火柴盒,一辆辆汽车像一只只鼓着大眼睛的小青蛙,人则像一只只小蚂蚁,黄浦江变成了一条黄色的飘带……”
接着,我们乘电梯向下游玩了塔上的第二个球体和第一个球体。最后来到底楼参观了上海历史陈列馆,仿佛走进了老上海的各种场景。东方明珠真是世界东方的一颗璀璨的明珠!
我在上海这个大都市游玩了几天,东方明珠、外滩、科技馆、城隍庙、宋庆龄故居……它们在属于自己的领域,各有千秋,即体验了国际大都市的魅力,又感受到老上海的古朴,令我流连忘返。但是在這次旅游中最让我兴奋、激动的是:在生活中学到了数学知识,体会到了生活中处处有学问。
(指导教师 郝 明)