从“厌学”到“好学”——农村留守儿童厌学心理转化策略

来源 :湖南教育(A版) | 被引量 : 1次 | 上传用户:wjz_512
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<正>面对存在厌学情绪的留守儿童,教师应多一点了解、多一点耐心、多一点关注,唯有如此,才能帮助他们实现从“厌学”到“好学”的跨越。笔者经过走访发现,农村留守儿童中,厌学是一个较普遍的心理现象,这主要表现为儿童对学习提不起兴趣,不明白学习的意义;一提到学习就心烦意乱,焦躁不安;对教师或家长存在抵触情绪,不愿和长辈坦诚沟通;旷课、逃学甚至辍学,等等。自农村学校施行合班并校以来,各班的留守儿童数量有所增长,面对更多的留守儿童、更普遍的厌学心理,教师应如何从细节入手,关注留守儿童心理健康,引领他们愿意学习、爱上学习?笔者展开了积极思考和实践。
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