【摘 要】
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<正>高中数学课标修订组提出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六个数学核心素养.数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社
【机 构】
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安徽省阜阳市太和中学,江苏省张家港市教育局教研室
【基金项目】
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安徽省教育科学规划课题《基于核心素养的高中数学教学的实践途径与策略的研究》的阶段成果;安徽省阜阳市教育科学规划课题《基于微课的翻转课堂的数学教学实践研究》(编号FJK16054)的阶段成果;岳峻名师工作室的初步研究成果
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<正>高中数学课标修订组提出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六个数学核心素养.数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质,也是确保课程改革的"DNA",可谓"千举万变,其道一也".(《荀子·儒效》)数学教学中,数学核心素养的落实策略的迫切性日
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