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藏医学教学传承历史的、有益的背诵形式是藏医学教学在短时间内收到较好效果的手段之一。对这种形式的认知，智者见智、仁者见仁。提出再认知的目的，是通过达成共识使师生共同努力，以求藏医学教学取得明显的成效。
对藏医基础知识课实行背诵教学的再认知
【摘 要】
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藏医学教学传承历史的、有益的背诵形式是藏医学教学在短时间内收到较好效果的手段之一。对这种形式的认知，智者见智、仁者见仁。提出再认知的目的，是通过达成共识使师生共同努
【机 构】
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甘南州卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年22期
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